《我的环保小搭档》本节课是第三单元的最后一课，这节内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环保搭档”，从自身做起重视环保。21世纪教育网版权所有【知识与能力目标】（1）了解环保的意义；（2）能够找到自己的环保搭档；（3）能够理解环保的重要性。【过程与方法目标】在寻找和制作环保搭档的过程中，培养学生善于发现、善于思考、善于动手的能力。【情感态度价值观目标】（1）让学生在日常生活中养成环保的好习惯；（2）使环保观念深入人心；【教学重点】让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。【教学难点】让学生找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。3、四季的形成。教师准备：多媒体课件等；学生准备：环保搭档以及制作环保搭档的材料如废旧报纸等。【导入新课】问题：环保是什么？【讲授新课】◆教材分析◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程板书：环保是什么环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。21教育网师：我们经常在生活中听到环保这两个字，那么环保到底是什么呢？老师已经把这个任务布置下去了，做的同学们能不能给大家展示一下呢？21cnjy.com学生回答。生：环保就是保护环境生：环保就是节约用水。生：环保就是节约用纸师：大家说的都很好，那怎么才能做到环保呢？同学们有没有自己的环保搭档呢？板书：环保搭档师：同学们在家里有没有环保搭档呢？家里人有没有环保搭档呢？大家都可以说一说。生：自行车是爷爷的环保搭档。爷爷说马路上的汽车尾气有污染，所以爷爷外出大多都是骑自行车，爷爷还告诉我骑自行车不仅锻炼身体，而且还保护了环境。生：购物篮是妈妈的环保搭档。妈妈去超市购物时，总会带着她的环保购物篮，从不会买塑料袋。生：我的环保搭档是水壶，因为小水壶可以反复用，纸杯浪费纸，塑料杯有污染。板书：展示我的环保搭档老师播放视频《公益广告——环保搭档》师：我们看到了这么多的环保搭档，现在就让我们用带来的东西自己动手做一个环保搭档。学生利用带来的东西自己动手做。师总结：其实，在我们身边，点点滴滴都能体现出对环境的保护。“一水多用、随手关灯、少用空调、自备餐具、将垃圾分类、回收废电池、拒食野生动物、购买环保产品„„”各种环保搭档真的是举不胜举。可就是...
