圆的有关概念初三年级数学主讲人任万燕北京市通州区第六中学北京市中小学空中课堂问题.几名选手呈一字型排开，并按顺序进行套圈比赛.你认为选手这样站位公平吗？为什么？引入分析：四位选手分别看作是点A，点B，点C，点D.目标看作点O.线段AO，BO，CO，DO长度不相等.选手这样站位不公平.引入你认为应该怎样站位比较合理？分析：四位选手分别看作是点A，点B，点C，点D.目标看作点O.线段AO，BO，CO，DO长度不相等.选手这样站位不公平.引入ODBAC引入OABCDODBAC引入OABCDODBAC引入如果每位选手到目标的距离要求是2米，他们可以站在哪些位置？有多少个位置可以选择？活动1.平面内有一个定点O，请你画出到点O距离为2cm的点.符合条件的点有多少个？你都能找到吗？探索新知圆的概念OP探索新知2圆的概念OP在一个平面内，线段OP一个端点O固定，另一个端点P绕点O旋转一周，形成一个圆.探索新知2圆的概念圆上所有的点到定点O距离都为2cm.平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆.定点O称为圆心，线段OP称为半径.以点O为圆心的圆记作“⊙O”，读作“圆O”.OP圆的概念探索新知平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆.定点O称为圆心，线段OP称为半径.以点O为圆心的圆记作“⊙O”，读作“圆O”.在平面内，圆是到定点的距离等于定长的点的集合.OP圆的概念探索新知探索新知OABCD几名选手呈一字型排开，并按顺序进行套圈比赛.如果每位选手到目标的距离要求是2米，他们可以站在哪些位置？有多少个位置可以选择？探索新知OABCD选手可以站在以定点O为圆心，2米为半径的圆上任意一个位置.几名选手呈一字型排开，并按顺序进行套圈比赛.如果每位选手到目标的距离要求是2米，他们可以站在哪些位置？有多少个位置可以选择？圆是一种十分简单美观的几何图形，在生活中有着广泛的应用.毕达哥拉斯曾经说过“一切平面图形中,最美的是圆形”.请同学们用圆规自己画一画圆.想一想，圆指的是圆面还是圆周呢？圆的位置由什么决定，圆的大小与什么有关？活动2.探索新知圆的概念OP探索新知我们所学习的圆是一条封闭的曲线，所以它指的是圆周而不是圆面.圆的概念圆心相同，半径不相等的两个圆称为同心圆.圆心不同，半径相等的两个圆，称为等圆.圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小.OOA探索新知圆的概念（能够重合的两个圆是等圆）确定一个圆圆心半径圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小.O探索新知圆的概念活动1.在平面内画半径为2厘米的，再任意画几个点.（1）观察...
