湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《新教案》word版1．2数轴、相反数和绝对值第1课时数轴【学习目标】1．掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系．2．会正确地画出数轴，会用数轴上的点表示给定的有理数，会根据数轴上的点读出所表示的有理数．【学习重点】数轴的概念和用数轴上的点表示有理数．【学习难点】数轴上的点与数轴的关系．INCLUDEPICTURE"教学环节指导.TIF"\*MERGEFORMAT行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么．行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案．教会学生落实重点．方法指导：任何一个有理数都可以用数轴上一个点表示．每一个正有理数都可用数轴上原点右边的一个点来表示，每一个负有理数都可用数轴上原点左边的一个点来表示，0用原点表示．情景导入生成问题旧知回顾：1．什么是有理数？有理数如何分类？答：整数和分数统称有理数．有理数有理数2．以下关于0的说法，正确的有②③④⑤．(填序号)①0是正整数；②0是自然数；③0是有理数；④0是整数；⑤0是非负数；⑥0℃表示没有温度．自学互研生成能力阅读教材P7～P8的内容，回答下列问题：问题1：什么叫数轴？数轴三要素是什么？答：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴．数轴三要素是原点、正方向和单位长度．www.hhzwh.com湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《新教案》word版问题2：画数轴一般步骤是怎样的？答：①先画一条水平直线；②确定正方向(一般取向右方向为正方向)；③规定原点；④取适当的单位长度．典例：画出数轴并把下列各数：－3.5、2.8、－0.6、1、－2、－5在数轴上表示出来．解：如图所示．仿例：指出数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数？解．A点表示－4.5；B点表示0；C点表示2；D点表示5.5；E点表示－1.5.变例1：在数轴上，原点及原点左边的点表示的数是(D)A．正数B．负数C．非负数D．非正数变例2：A为数轴上表示－1的点，将A点沿数轴向左移动2个单位长度到B点，则B点所表示的数为(A)A．－3B．3C．1D．1或－3说明：数轴画法步骤：先画好数轴，再根据题目条件，确定点的位置．整数分为正整数、0、负整数三类．提示：变例让学生想清楚墨水盖住的正整数、负整数各有多么个，不要漏掉0.行为提示：教会学生怎么交流．先对学，再群学．充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决(可按结对子学——帮扶学——组内群学来开展)．在群学后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间．变...
