18.1统计的初步认识【教学目标】1.了解统计的一般过程，体会数据在描述问题时的作用，了解收集数据的常用方法，培养学生分析解决问题的能力；2.小组合作学习，通过课堂活动，激发学生的兴趣，培养学生合作意识。3.培养学生理论与实际相结合的价值观。【重点、难点】教学重点：统计的一般过程和方法教学难点：统计的一般过程在具体事例中的应用【教学准备】多媒体课件【教学过程】精彩导入在各种媒体上，我们经常看见统计数据和统计图表，你知道这些数据和图表是怎么得到的吗？本节课，我们将初步认识统计的一般过程和方法，自学课本知识。自主学习为了了解全班同学对体育课的喜欢程度，我们将按怎样程序进行调查？需要完成哪些工作？小组研讨小组讨论确定后回答。明确调查问题→设计调查选项→确定调查范围→选择调查方式→实施调查→汇总调查数据→表示调查结果有多少人（多大比例）喜欢体育课？喜欢，比较喜欢，一般，不喜欢全班同学以不记名的方式填写问卷调查表，每人在自己选定的的选项代号上画“√”。活动一以小组为单位，小组长统计本组的用画“正”字的方式统计选择不同选项的的人同学的选项，班长汇总填入表格，每小组的用表格和统计图表示调查结果1,2,3,4号分别计算A,B,C,D,的百分比，完成相关的统计图。展示交流解决下面的问题需要哪些数据？说明调查的范围和调查方式（1）了解八年级学生的身高情况（2）了解清河水质的污染情况（3）鞋店老板要进货，他要把某一尺码的鞋多进一些，这是根据什么理由？这些数据他是怎么得到的？（以小组为单位展示交流所得结果）教师点睛统计的一般过程实际问题—搜集数据—整理数据—表示数据—统计分析—合理决策灵活训练解决下面问题需要哪些数据？说明调查范围和调查方法。（1）了解你所在班全体男生立定跳远的成绩。其中，优秀、达标和不达标的各有多少人？（2）调查你所在的学校全体同学星期日收看电视的时间。了解收看时间在1小时以内、1小时到2小时之间、超过2小时的各有多少人。（3）2010年，我国进行了第六次全国人口普查。了解各省、自治区和直辖市的人口分布情况。总结评价这节课，你学到了哪些知识？还有那些疑惑?1、调查之前我们应先完成______,______,_______,_______四项工作2、要对“你的电脑打字速度”进行统计可采用________法收集数。3、收集数据的方式有______,_______,________,________等4、为了更好地组织下午第四节课的课外活动，有你当体育委员，调查一下班里同学喜欢那些体育...
