二、教学目标的确定三、教法学法与教学手段的选择四、教学过程的设计一、教学内容的说明五、教学评价的分析抽象应用准确识别正确解决重点、难点教学重点：认识二次函数，经历探索函数关系、归纳二次函数概念的过程.教学难点：根据函数解析式的结构特征，归纳出二次函数的概念.2．数学思考3．解决问题4．情感与态度1．知识与技能1.1.知识与技能知识与技能通过对多个实际问题的分析，让学生感受二次函数作为刻画现实世界有效模型的意义；通过观察和分析，学生归纳出二次函数的概念并能够根据函数特征识别二次函数.2.2.数学思考数学思考学生能对具体情境中的数学信息作出合理的解释，能用二次函数来描述和刻画现实事物间的函数关系.3.3.解决问题解决问题体验数学与日常生活密切相关，让学生认识到许多问题可以用数学方法解决，体验实际问题“数学化”的过程.4.4.情感与态度情感与态度通过观察、归纳、猜想、验证等教学活动，给学生创造成功机会，使他们爱学、乐学、学会，同时培养学生勇于探索，积极合作精神以及公平竞争的意识。教学方法：小组讨论、合作探究教学手段：多媒体辅助教学问题感知情境切入讲解新课提炼知识分层实践能力升级展示交流总结新知布置作业巩固知识（一）问题感知,情境切入。1．需要解决的主要问题(1)创设“世界杯足球赛”这样一个合理而有趣的情景，抓住学生的注意力；(2)通过设计“球员保持最好状态的时间是多少分钟？”这个问题，制造学生的思维冲突，激发学生学习新概念的欲望．（一）问题感知,情境切入。2.教学安排(1)创设情景，感知问题(2)探究问题，引出课题“第18届世界杯足球赛”海报(1)创设情景，感知问题“第18届世界杯足球赛”是今年夏天最“热”的一个话题，绿荫场上运动员挥汗如雨，绿荫场外教练员运筹帷幄.足球运动是一项对运动员状态（包括体能、速度和技术意识）要求很高的项目.一般情况下，足球运动员的状态会随着时间的变化而变化：比赛开始后，球员慢慢进入状态，中间有一段时间球员保持较为理想的状态，随后球员的状态慢慢下降.经实验分析可知：球员的状态综合指数y随时间t的变化规律有如下关系：“第18届世界杯足球赛”是今年夏天最“热”的一个话题，绿荫场上运动员挥汗如雨，绿荫场外教练员运筹帷幄.足球运动是一项对运动员状态（包括体能、速度和技术意识）要求很高的项目.一般情况下，足球运动员的状态会随着时间的变化而变化：比赛开始后，球员慢慢进入状态，中间有一段时间球员保持较为理想的状态...
