学科版本：上海教育出版社数学年级：六年级课题：一次方程组的应用（复习）学校：上海市闵行区梅陇中学教学目标：1．能进一步熟练利用一次方程组解决生活中简单的实际问题，并能正确地从图表中获取准确信息分析出已知量与未知量之间的关系；2．经历用一次方程组解应用题的过程，进一步体会方程思想是解决实际问题的有力工具，体会图表是能较易明晰已知量与未知量之间关系的重要方法；3．在利用方程组解决实际问题的过程中，提高分析问题和解决问题的能力．教学重点：教学难点：正确列出一次方程组解决生活中简单的实际问题．准确从图表中寻找出应用问题中的等量关系．张敏姬，中学一级教师，现担任学校六年级数学备课组长。她工作勤奋，善于思考，勇于实践。她曾多次承担学校、区级以及市级的数学公开课，并广受好评。她所撰写的上海市青年教师课题获得了上海市三等奖，教育教学论文多次在区级获得一二三等奖。她先后还获得了“闵行区优秀电子书包实验教师”、“区记功”、“闵行区希望之星”等荣誉称号。教师简介：一次方程组的应用（复习）某班有40名同学去看演出，购买甲、乙两种票共用去370元，其中甲种票每张10元，乙种票每张8元，设购买了甲种票x张，乙种票y张，由此可列出方程组：．10×甲种票数＋8×乙种票数＝370甲种票数＋乙种票数＝4040108370xyxy列一次方程（组）解实际应用问题的常见步骤有哪些？1.审题（找出数量关系和等量关系）；2.设未知数；3.列方程（组）；4.解方程（组）；5.检验并作答．例题1：节能灯已在城市普及，某商场计划用3800元购进两种节能灯共120只，这两种节能灯的进价和售价如表所示：（1）求甲、乙两种节能灯各购进多少只？（2）售完只节能灯后，该商场获利多少元？例题1：节能灯已在城市普及，某商场计划用元购进两种节能灯共只，这两种节能灯的进价和售价如表所示：（1）求甲、乙两种节能灯各购进多少只？（2）售完120只节能灯后，该商场获利多少元？进价（元/只）售价（元/只）甲型2530乙型4560例题1：节能灯已在城市普及，某商场计划用元购进两种节能灯共只，这两种节能灯的进价和售价如表所示：（1）求甲、乙两种节能灯各购进多少只？（2）售完只节能灯后，该商场获利多少元？例题2某一年的春季我国西南大旱，导致大量农田减产，下图是一对农民父子的对话内容，请根据对话内容分别求出该农户今年两块农田的花生产量分别是多少千克？咱家两块农田去年花生产量一共是470千克，可老天不作美，四...
