免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/新疆石河子市第八中学九年级数学《2421点与圆的位置关系》教案教学目标知识技能1.探索点与圆的位置关系和点到圆心距离与半径的数量关系,探究二者间的关系.2.通过作图，探索不在同一直线上的三个点可确定一个圆.3.了解反证法.数学思考1.通过对具体情景的思考，得到数量与位置的相互关系.2.体会反证法的思路，发展学生演绎推理能力.解决问题1.能结合具体情景发现并提出问题.2.体会在解决问题过程中与他人合作的重要性.3.通过对解决问题的反思，获得对解决问题的经验.情感态度1.学生在探索的学习活动中感受成功，建立自信.2.体验数学学习活动充满着探索与创造，并在学习活动中学会与同学交流.重点点与圆的位置关系.难点反证法24.2.1点与圆的位置关系一.提出问题四.探究二.分析问题五.反思.三.解决问题解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com板书设计教学任务分析免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com问题与情境师生行为设计意图活动一：情景创设提出问题我国射击运动员杜丽在雅典奥运会上获得首枚金牌，为我国赢得荣誉。你知道射击靶是如何构成的吗？你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗？发现问题：要解决上面的问题需要研究点与圆的位置关系.分析问题：1.由图可知点与圆的三种位置关系：点在圆内、圆上、圆外.2.若设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离为d，则可得数量关系并能判断点与圆的位置关系.点P在圆外d＞r点P在圆上d＝r点P在圆内d＜r解决问题：射击成绩用弹着点位置对应的环数表示，弹着点与靶心的距离决定了它在哪个圆内，弹着点离靶心越近，它所在的区域就越靠内，对应的环数也就越高，射击成绩越好.活动二：巩固练习：1.已知⊙O半径为4cm，点P到圆心O的距离为5cm，则点P在⊙O的。2.矩形ABCD中，AB＝8，教师介绍射击项目知识及我国射击运动员为我国赢得的荣誉.学生思考问题，探索解决问题的途径、方法、思路.引导学生观察图形，发现射击靶是同心圆，射击后留在靶上的是一个点，从而转化为点与圆的位置关系问题.学生观察图形，分析、小组讨论、总结判断点与圆的位置关系的方法.由以上知识学生回答提出的实际问题.学生练习创设问题情景，激发学生的求知欲望,通过交流使学生对射击比赛规则及我国射击运动员所取得的成就有所了解，增强民...
