免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/新疆石河子市第八中学九年级数学《2512概率》教案教学目标【知识与技能】1.了解随机事件发生的概率的意义。2.掌握等可能事件的概率的求法。【过程与方法】通过对“应用一般的列举法求概率”的探究，体会获得事件发生的概率的方法，培养分析，判断的能力。【情感、态度与价值观】通过分析探究事件发生的概率，培养学生良好的动脑习惯，提高用数学的意识，激发学习兴趣。教学重点难点【重点】用列举法求事件的概率。【难点】选择恰当的方法分析事件发生的概率。教学准备：教师：课件、扑克牌、小球学生：纸签、骰子教与学互动设计（一）创设情境导入新课情境1５名同学参加讲演比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有５根形状，大小相同的纸签，上面分别有出场的序号１，２，３，４，５。小军首先抽签，他在看不到纸签上的数字的情况下从签筒中随机（任意）地取一根纸签。考虑以下问题：（１）抽到的号有几种可能的结果？（5种）（２）抽到的号小于６吗？（一定）（３）抽到的号会是０吗？（不会）（４）抽到1号的可能性多大？（1/5）（5）抽到偶数号的可能性多大？（2/5）情境2不透明的袋子装有三个白球和两个红球，他们除颜色外完全相同，小明从袋中任意摸出一球。思考：（1）小明摸出的球可能是什么颜色？解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（2）如果将每个球都编上号码，分别记为1号球（白）、2号球（白）、3号球（白）、4号球（红）、5号球（红），那么摸到每个球的可能性一样吗？（3）任意摸出一个球，摸到红球的概率？（二）合作交流探究新知活动：抛掷一只均匀的骰子一次.（1）点数朝上的试验结果是有限的还是无限的？如果是有限的共有几种？（2）哪一个点数朝上的可能性较大？（3）点数大于4与点数不大于4这两个事件中，哪个事件发生的可能性大呢？1.概率的意义（1）从情境一分别标有1，2，3，4，5号的5根纸签中随机的抽取一根，抽签上的号码有五种可能，即1，2，3，4，5。由于纸签形状，大小相同，又是随机抽取，所以每个号被抽到的可能性大小相等，都是全部可能结果总数的1/5.（2）活动中，掷一枚骰子，向上的一面有6种可能，即1，2，3，4，5，6.由于骰子形状规则、质地均匀，又是随机掷出，所以出现每种结果的可能性大小相等，都是全部可能结果总数的1/6.【思考】以上实验有什么共同特...
