免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/字母表示数教学目标1、经历探索规律并用代数式表示规律的过程，能用代数式表示学过的运算律和计算公式2、在现实情境中理解用字母表示数的意义，形成初步的符号感，提高应用数学的意识3、会分析简单问题的数量关系，掌握列代数式的方法4、能解释一些简单代数式的实际背景和几何意义5、在探究过程中培养学生学习数学的主动性，提高分析和解决问题的能力，激发学生强烈的求知欲，培养学生积极探索，勇于创新的精神和团结合作的习惯教学重点：用含有字母的式子表示规律及计算公式，运算律教学难点：探索规律的过程及用代数式表示规律的方法教学方法：探索自主发现法，启发引导法教学过程一、创设情境，导入新课1、我们每天都在与数字打交道，关于数字的一些运算极大地方便了我们的生活，下面我们来做一个关于数字的游戏⑴、小组合作交流：四人一组，每组同学随便想一个自然数，将这个数乘以5减去7，再把结果乘以2加上14，那么老师知道：按照上面方法计算得到的数的个位数字一定是0，你相信吗？请各组验证一下.⑵、在合作探索的游戏过程中，引导学生带着疑问，学习新课：一元一次方程2、播放儿歌：一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，一声扑通跳下水；二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，二声扑通跳下水；n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n条腿，n声扑通跳下水．在游戏过程中，引导学生带着兴趣，走进用字母表示“数”的世界．二、合作交流，探索新知：1、想一想：⑴、为了测试一种球的弹跳高度与下落高度之间的关系，通过试验，得到下列一组数据（单位：厘米）下落高度405080100150弹跳高度2025405075你能从表中发现每一组数之间的数量关系吗？⑵、小组讨论得出：弹跳高度是下落高度的一半，若用字母h表示下落高度，则得到弹跳高度为2h，这反映了球的弹跳高度和下落高度间的数量关系．根据这个关系式，可以由任意给的球的高度，求得相应的弹跳高度．解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/例如：如果下落高度为200厘米，那么弹跳高度是多少厘米？2、说一说：⑴、你能用字母表示以前所学的运算律和计算公式吗？如果用a、b表示任意两个有理数，那么加法交换律可以用字母表示为a+b=b+a；乘法交换律可以用字母表示为ab=ba⑵、你还能举出更多用字母表示数的例子吗？3、试一试：小组合作交流图中由长方形和正方形拼成的大正方形的面...
