15.4主视图、左视图、俯视图第1课时教学目标1.掌握由立体图形画出该物体的三视图。反过来，给出一个立体图形的三视图，说出该立体图形的名称，画出该立体图形2.体会从不同方向观察同一个物体可能看到的不一样的结果，由三视图描绘物体的形状。3.发展空间观念，培养空间想象能力。教学重难点重点、难点：正确画出三视图教学过程一、预习展示⑴小华看见了什么？小彬呢？⑵如果想同时看到杯子和乒乓球，那么他们应该站在什么位置？二、探究学习1、议一议上述问题中反映了一种什么现象？你还能举例说明日常生活中遇到的上述现象吗？2、想一想如图，桌子上放着一个长方体、一个棱锥和一个圆柱（如左图所示），说出右图所示的三幅图分别是从哪一个方向看到的？3、读一读阅读教科书，然后在上图中每幅图的下面写上视图的名称。三、当堂盘点1、指出左边三个平面图形是右边这个物体的三视图中的哪个视图。22、画出下列物体的三视图。四、反馈练习小明观察六棱柱所画的主视图如图所示，你认为正确吗？若不正确请改正。小华和小芳分别画一个圆柱体的三视图如下，他们画的都很正确，但为什么不同呢？3、观察长方体，判断它的三视图是（）A．三个大小不一样的长方形，但其中有两个可能大小一样。B．三个正方形。C．三个一样大的长方形。4、指出下图中左面三个平面图形分别是右面这个物体三视图中的哪个视图。（1）图（2）图（3）图5、观察左图，并在右边的三视图中标出几何体中的相应字母的位置。ABCD36、如图是由五块积木搭成的，这几块积木都是相同的正方体，请画出这个图形的三视图。7、观察下面的立体图形，把主视图、左视图、俯视图画出来，它是由几种几何体拼成的。课堂作业：《补充习题》
