湖南城市学院教学基本状态数据分析报告一、采集教学基本状态数据的意义1．高校教学基本状态数据是本科教学合格评估的基础数据，也是教育部专家进校评估的重要依据。2．教学基本状态数据是学校加强自身教学质量保障体系建设，加强教学管理的重要依据。通过基本教学状态数据采集工作，可以进一步规范学校办学过程中形成的各种数据、文件，规范教学管理和行为。3．教学基本状态数据也是政府主管部门增加对学校投入的重要依据。4．教学基本状态数据还是社会了解学校的重要信息源。二、教学基本状态数据采集组织工作6月11－12日，教育部评估中心在武汉华中科技大学组织教学基本状态数据采集培训。学校高度重视，主管评估工作的副书记、副校长带领评估办、教务处的5位同志参加培训，回校后立即组织数据采集相关工作。1.6月13日—6月15日，成立了以书记赵运林、校长李建华为组长，校领导为组员的湖南城市学院“全国高等学校教学基本状态数据库”数据采集工作领导小组，负责全面指挥本次数据采集工作。同时成立数据督查小组、协调小组、核查小组。并将数据采集任务分解到各职能部门，对负责采集工作的人员进行了培训。2.6月16日—6月25日，完成了湖南城市学院教学基本状态数据第一轮采集工作。3.6月26日—6月30日，完成湖南城市学院教学基本状态数据整理、审核4.7月1日—7月5日，湖南城市学院教学基本状态数据提交校长办公会审核。5.7月6日—7月10日，湖南城市学院教学基本状态数据数据上传。三、对照评估要求学校存在的问题四、对数据上报的建议1.教学状态数据采集上报的时间宜与高基表一致。因为高校的教学计划是按学年度安排的，教学基本状态数据的统计时点，除与财务有关的数据按自然年度统计外，其他均按学年统计。上报时间宜安排在10月进行。本次上报的时间安排正好与各高校毕业生离校和期末考试工作时间冲突，严重影响了学校的正常教学秩序。2.教学状态数据库提及的概念应与高基表一致第1页共3页专家在培训时曾指出涉及基本办学条件的数据可在高基表中直接选用，那么涉及到的概念应该两者一致。如表5-1教学行政用房及教学设备名下的表格：1.教学用房总面积，根据表的设计来看教学用房总面积包括教室、行政办公用房面积、博物馆、校史馆、图书馆、运动场面积、体育馆；但高基表与此对应的数据叫教学及辅助用房、行政办公用房，包括教室、图书馆、实验室、实习场所、体育馆、会堂、行政办公场所等。3.教学状态数据的时间段应更明确要求上报的数据有些...
