苏教版数学五年级上册题型专练第一单元负数的初步认识判断题专项训练判断题作为小学数学的必考题目，其重要性当然不言而喻。判断题是一种以对或错来选择的题型。判断题的命题通常是一些比较重要的或有意义的概念、事实、原理或结论。一般表现为出一句话，然后自行选择在后面的括号内打上“√”或“×”这两种答案。对或者错，似乎很容易。但很多判断题看上去似是而非，常使一些同学感到捉摸不定。解决判断题的关键，在于同学们能否正确地找出或辨析试题的设错方式。以下这几种方法能帮助同学们更方便快捷地解答判断题。一、概念判断法。有些判断题偷换或省略了某些形成概念的关键性词语，这时可以把已学的概念与命题进行比较，确定其正误。【例1】（2021·南京秦淮外国语学校五年级）“+20元”和“-20元”所表示的钱数多少是一样的。（）分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：支出记为负，则收入就记为正，由此解答即可。由分析可知：+20元和-20元所表示的钱数的多少是一样的，符号只表示它们收支的方向相反。故答案为：√【例2】（2021·山西曲沃县五年级期末）负数小于正数。（）分析：在数轴上以0为分界点，0左边的为负数，0右边的为正数，越往右边数越大，越往左边数越小，右边的数大于左边的数。正数一定大于负数，负数一定小于正数，如﹣2＜1。故答案为：√解题策略二、计算判断法。有些判断题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当作一般的计算题，先算出结果，再进行判断。【例1】（2021·江苏苏州六年级期末）北京某天的气温是﹣3℃到8℃，这天的温差是8℃。（）分析：在数轴上找出﹣3到8的距离，即是这天的温差。3+8＝11（℃），这天的温差是11℃。原题说法错误。故答案为：×【例2】（2021·江苏）若将高90厘米定为0cm，则高110厘米就可记作+20厘米，-6cm就表示高84厘米。（）分析：根据题意可知，若将高90厘米定为0cm，比标准高度多出的部分用正数表示，比标准高度少的部分用负数表示，据此列式解答。110-90=20（厘米），90-6=84（厘米），原题说法正确。故答案为：√三、反证判断法，有些判断题可以运用逆向思维，列举出反面的例子来证明该题错误或正确。【例1】（2021·南京秦淮外国语学校五年级）比0小的数肯定是负数。（）分析：此题可以举例，比如-2、-5……这些能举出的例子都是负数。在数轴上所有的负数都在0的左边，也就是说负数都比0小；据此判断。比0小的数肯定是负数。故答案为：√1.【正负数的意义及应用...
