人教版数学三年级上册题型专练第八单元分数的初步认识判断题专项训练判断题作为小学数学的必考题目，其重要性当然不言而喻。判断题是一种以对或错来选择的题型。判断题的命题通常是一些比较重要的或有意义的概念、事实、原理或结论。一般表现为出一句话，然后自行选择在后面的括号内打上“√”或“×”这两种答案。对或者错，似乎很容易。但很多判断题看上去似是而非，常使一些同学感到捉摸不定。解决判断题的关键，在于同学们能否正确地找出或辨析试题的设错方式。以下这几种方法能帮助同学们更方便快捷地解答判断题。一、概念判断法。有些判断题偷换或省略了某些形成概念的关键性词语，这时可以把已学的概念与命题进行比较，确定其正误。二、计算判断法。有些判断题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当作一般的计算题，先算出结果，再进行判断。三、反证判断法。有些判断题可以运用逆向思维，列举出反面的例子来证明该题错误或正确。解题策略四、代入判断法。对于没有给出具体数量关系的比较抽象的判断题，我们可以通过给某个量代入具体的数值，然后进行运算率或推理得出结果，作出判断。五、图像判断法。有些判断题用其他方法解比较繁杂，但若能根据题意。做出草图或进行实际操作，然后根据图形的形状、位置、性质或操作结果等直观得出判断。【例1】（2020秋大东区期末）•把5米长的彩带平均分成7份，每份是米。（）分析：把一个数平均分成若干份，求每份是多少，用这个数除以平均分成的份数。把5米长的彩带平均分成7份，求每份的长度，用5米除以7。解：5÷7=（米）把5米长的彩带平均分成7份，每份是米，原题说法错误。答案：×【例2】（2021秋忻州期中）•两根同样长的绳子，第一根用去m，第二根用去，剩下的绳子同样长。（）分析：本题考查了学生对分数乘法意义和减法意义的掌握情况，关键是理解去和米表示的意义不同。第一根用去m，剩下的应是这根据绳子的长度减去m，第二根用去，表示用去这根绳子的，剩下的应是这根据绳子的1-，因绳子的长度不确定，据此解答。解：第一根用去米，剩下的应是这根据绳子的长度减去米；第二根用去，表示用去这根绳子的，剩下的应是这根据绳子的1-，因绳子的长度不确定，所以无法比较。故答案为：×。答案：×1.如图，空白部分占圆的。（）2.图中涂色部分占整个三角形的。（）3.左图除了用表示外，还可以用表示。（）4.把一块蛋糕平均分成8份，每份是这块蛋糕的。（）专项秀场5.有一张纸，剪去它的，还剩下...
