第五单元重点难点分类解析及反馈练习例1数一数，下面图形有几条线段。[来源:学科网]（）条分析：线段有两个端点，是直直的。从图中看只有左右两条边是线段，上下两条边是曲线，不是线段。[来源:学科网ZXXK]解答：2条点拨：要掌握线段的特点：线段是直直的，有两个端点，可以测量长度。反馈练习1下面哪些是线段，是线段的在（）里打“√”。（）（）（）（）反馈练习2数一数，下面的图形各有几条线段。（）条（）条（）条例2在（）里填上适当的长度单位。铅笔长15（）操场长130（）手掌宽7（）一栋楼房高40（）姐姐的身高是1（）67（）分析：一般测量比较长的物体用“米”作单位，测量比较短的物体用“厘米”作单位。铅笔和手掌都是比较短的物体，应填“厘米”；操场的长和楼的高应选用“米”作单位；人的身高可以用“厘米”作单位，也可以采用几米几厘米的形式表示，超过1米的可以用“米”作单位，不足1米的用“厘米”作单位，所以姐姐的身高应该是1米67厘米。解答：铅笔长15（厘米）操场长130（米）手掌宽7（厘米）一栋楼房高40（米）姐姐的身高是1（米）67（厘米）点拨：选用长度单位要根据实际情况和单位名称前面的数字来确定。反馈练习3在（）里填上合适的单位名称。一根旗杆的高度是13（）床长1（）80（）教室高3（）手指长9（）反馈练习4谁的说法正确？在说法正确下面的里打“√”。一根跳绳长200米。一拃的长度大约是14厘米。[来源:Z例3下图中一共有多少条线段？分析：要按一定的顺序去数，可以先数独立的线段，再数组合的线段。如图：[来源:学.科.网]解答：6条点拨：数线段时，要按一定的顺序数，才会不遗漏，不重复。反馈练习5下面的图形各是有几条线段组成的？填一填。（）条（）条（）条反馈练习6（）条线段例4如下图，杨洋从美术室出发，经过科学实验室到达音乐室，一共走了多少米？如果从美术室直接走到音乐室，可以少走多少米？分析：求一共走多少米，就是求两条线段的长度总和是多少，用加法计算，即55+37=92（米）；求可以少走多少米，就是求64比92少多少，用减法计算，即92-64=28（米）。解答：55+37=92（米）答：一共走了92米。92-64=28（米）答：可以少走28米。点拨：解决问题时，要分析好条件和问题之间的数量关系。求两个数的和是多少，用加法计算；求一个数比另一个数多或少几，用减法计算。反馈练习7一根电线，原来长50米，第一次用去18米，第二次用去26米。[来源:学.科.网]（1）两次一共用去多少米？（2）还剩多少米？反馈...
