二年级上册数学一课一练-4.18倍的应用一、单选题1.下列各数中，不是60的因数的是()。A.15B.12C.60D.242.在100以内，能同时是2和5的倍数的最大数是（）。A.95B.90C.753.我们发现一些数具有一个有趣的特点，例如，6有四个因数1、2、3、6，除6本身以外，还有1、2、3三个因数．6=1+2+3，恰好是所有因数（本身除外）之和．那么下面的数中也具有同样特点的是（）A.12B.28C.324.用一个非0自然数分别除33、49和65，都余1，这个非0自然数最大是（）A.16B.17C.18D.19二、判断题5.1，2，3，4，…都是1的倍数6.一个数字最大的因数是它本身7.一个数的倍数一定大于它的约数．8.12是4的倍数，8是4的倍数，12与8的和也是4的倍数。三、填空题9.因为12÷3=4，所以，12是3的________，3是12的________．10.在20以内的质数有________。11.12的最大因数是________，它的最小倍数是________。12.27÷9=3，27能被9________，27是9的________，9是27的________四、解答题13.请你写出100以内9的所有倍数14.植树节到了，老师带五（7）班同学去植树，一共植了123棵，已知何老师植树的棵数和每个同学植树棵数一样。这个班有多少名同学？每个同学植树多少棵？五、应用题15.学校开展植树活动，五年级种了24棵，五年级植树的棵数是三年级的2倍，四年级植树的棵数比三年级多6棵，四年级植树多少棵？参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：60的因数有：1；2；30；60；3；20；故选：D.【分析】本题考查的主要内容是因数和倍数应用问题，根据因数和倍数的定义进行分析.2.【答案】B【解析】【解答】解：2的倍数的特点：个位上是0、2、4、6、8；5的倍数的特点：个位上是0、5。【分析】同时是2和5的倍数，这个是的特点是：个位上是0，符合这个条件，还要是在100以内最大的数，那么这个数就是90，选择B。3.【答案】B【解析】【解答】12除12本身外的因数有2、3、4、6、1，1+2+3+4+6=16；32除132本身外的因数有1、2、4、8、16，1+2+4+8+16=31，28的因数有1、2、4、7、14、28，除去28，剩下的因数相加：1+2+4+7+14=28。故答案为：B【分析】根据因数的定义找出每个数的因数再进行计算即可得到答案。4.【答案】A【解析】【解答】把33、49和65分别减1后，求出它们的最大公约数，最大公约数是16，16就是要求的这个自然数.故选：A.【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】...
