苏教版五年级上册第三单元《小数的意义和性质》详解与训练——知识点、常考题、易错题、重点题、拓展题第三单元《小数的意义和性质》常考题、易错题、重点题、拓展题第一课时小数的意义和读写一、填一填。1.3毫米=米=（）米2厘米=米=（）《小数的意义和性质》知识点1.小数的意义：分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……2.小数数位：（1）相邻两个计数单位之间的进率都是10；（2）整数部分没有最高位，小数部分没有最低位；（3）整数部分最低位是个位，小数部分最高位是十分位。3．小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质，可对小数进行化简或按要求改写小数。4.小数的改写：（1）用“万”作单位：a、从个位起，往左数四位，画“┆”，在“┆”下方点小数点；b、去掉小数末尾的“0”，添上“万”字。（2）用“亿”作单位：a、从个位起，往左数八位，画“┆”，在“┆”下方点小数点；b、去掉小数末尾的“0”，添上“亿”字。5.求整数的近似数：（1）省略万后面的尾数：看“千”位上的数，用“四舍五入”法取近似值。添上“万”字，用“≈”连接。（2）省略亿后面的尾数：看“千万”位上的数，用“四舍五入”法取近似值。添上“亿”字，用“≈”连接。6.求小数的近似数：（1）保留整数：就是精确到个位，要看十分位上的数来决定四舍五入。（2）保留一位小数：就是精确到十分位，要看百分位上的数来决定四舍五入。（3）保留两位小数：就是精确到百分位，要看千分位上的数来决定四舍五入。米1分米=米=（）米5分=元=（）元2.6角=元=（）元15毫米=米=（）米3.4角是1元的（），用小数表示是()元，读作()元。4.千克写成小数是()千克，读作()千克,相当于()克。5.0.7是把整数“1”平均分成()份,表示这样的()份。6.0.58是把整数“1”平均分成()份，表示这样的()份。7.0.428是把()平均分成()份,表示这样的()份。8.下面这幅图表示整数“1”，把涂色部分分别用分数和小数表示出来。分数：（）分数：（）分数：（）小数：（）小数：（）小数：（）二、拓展题。小马虎在读一个小数时,漏看了小数点，结果读成了六万五千零四。原来的小数应该读出两个“零。你知道原来的小数是多少吗?第二课时小数的计数单位和数位顺序表一、先看图写出小数,再读一读。()读作:()()读作:()二、填一填。1．小数的计数单位是（）、（）、（）…….分别写作（）、...
