八认识小数第1课时文具店知识与技能：结合“文具店”的具体情境，借助元角分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。过程与方法：能结合具体的情境，能把几角几分的人民币改写成以元为单位的小数。情感态度价值观：感知数学来源于生活并服务于生活,激发学生热爱生活、热爱数学的情感。例题把下面的数改写成用“元”作单位的小数。分析此题考查的是把元角分改写成用“元”作单位的数。用以“元”为单位的小数表示时，有几元，就在小数的整数部分写几，有几角，就在小数部分的第一位写几；有几分，就在小数部分的第二位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位，最后在末尾写上单位名称“元”。解答0.30元0.80元0.59元0.76元1.填一填。[来源:Zxxk.Com]3.15元=（）元（）角（）分6.66元=（）元（）角（）分1.06元=（）元（）角（）分2.填空。3元5角=（）元2元5角5分=（）元15元6角（）元8角=（）元5分=（）元3元5角=（）元3.下面的读法对不对？31.20读作：三十一点二十（）[来源:学科网]210.07读作：二百一十点零七（）302.61读作：三零二点六一（）2.809读作：二点八九（）4.连一连。[来源:Zxxk.Com]5.数一数，写一写。（1）（2）（3）6.一个小数的整数部分与10.6的整数部分相同，小数部分是整数部分的一半。这个小数是多少？7.一个小数的整数部分是最大的两位数，小数部分是最小的两位数。8.一个两位小数，十位上是3，小数点后的第一位和个位上都是0，小数点后的第二位上是最大的一位数。这个小数是多少？9.小红在读一个小数时，没看到小数点，结果读成了一百零六，原来的小数中的0要读出来，原来的小数是多少？（）元（）角，还可以写成（）元。（）元（）角（）分，还可以写成（）元。（）元（）角，还可以写成（）元。参考答案[来源:Z*xx*k.Com]1.3156661062.3.52.5515.60.80.053.53.×√××4.[来源:Z,xx,k.Com]5.（1）767.6（2）105810.58（3）535.36.10.57.99.108.30.099.1.06
