人教版二年级《数学》上册教材要点一、本学期主要内容：（目录）（一）数与代数绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com第二单元：100以内的加、减法笔算第四单元：表内乘法（一）第六单元：表内乘法（二）（二）空间与图形第一单元：长度单位第三单元：角的初步认识第五单元：观察物体（三）第七单元：统计（四）第八单元：数学广角（五）实践活动“我长高了”、“看一看，摆一摆”第一单元长度单位一、知识要点本单元就是要让学生学习从量化的角度进行比较。·认识长度单位：厘米和米·认识线段二、需要注意的地方绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1．注重估测意识，建立长度观念。米和厘米是两个最基本的长度单位，估测既可以巩固长度观念，更重要的是可以培养学生的估测意识。2.注意对线段的要求教学线段时，注意不要拔高要求，只要学生直观认识什么是线段，其主要特征是“直”和“长度可测”就行了，不要把线段与直线、射线的联系与区别在这里教学。三、需要掌握题型单位转换（填空）、填写适当长度单位、比较长短、正确用尺测量长度、按要求画指定长度的线段等例2、例4、P7中7、8、9第二单元100以内的加法和减法（二）一、知识要点1．两位数加两位数（不进位、退位）2．两位数减两位数（不退位、退位）3．问题解决：求比一个数多（少）几的数4．连加、连减、加减混合5．加减法估算二、需要注意的地方1．使学生理解算理，尤其是进位和退位的过程，掌握两位数加、减两位数的笔算法则。2．对口算、笔算和估算的选择要根据计算的要求和实际需要而定。加减法估算的方法与策略，估算的方法多样化四舍五入法：48+3450+30=80；取‘整’法：72－2670－20=50；前后协调法：54+2450+30=80……学生的估算方法，只要合理可行，体现了估算的思想，都应给予鼓励。不要对学生的估算方法进行过多的评判，尤其不能以是否接近精确结果为依据来判断估算方法的优劣。另外，教学中还应让学生意识到是否采用估算，以及估算方法与策略的选用也是跟具体的问题密切相关。如一套水杯24元，一个热水壶28元，问带50元钱够吗？则就不应把24估得太低。三、需要掌握题型口算、竖式计算（一步、两步）、估算、求比多比少、两步应用题等P14中6、7、10；P21中6、9、12；P26例1；例2、例3；P30中7、8；P32中1、3；P34中4、6、7第三单元角的初步认识一、教学内容1．角的（初步）认识、画角(知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。)P382．直角的（初步）认识、（会用三角板...
