二观察物体第1课时看一看（一）知识与技能：知道站在不同的位置，最多只能看到同一物体的三个面；知道从不同角度观察同一个物体可以得到不同的图形，并能灵活运用相关知识解决问题。过程与方法：进一步学习利用事物或图形进行直观思考，培养初步的空间想象和推理能力。情感态度价值观：在观察、操作、思考的过程中，增强对空间与图形的兴趣，逐步形成积极的数学情感。例题下面的图分别是谁看到的？分析第一幅图比较好辨认，因为梅梅正对着壶嘴方向，所以是梅梅看到的。第二幅和第三幅壶嘴一左一右，不要辨认。由于小明在壶的左边，所以看到的壶嘴应该在右边，是第三幅图中所画的。剩下的一个自然是小娟看到的。解答梅梅小明小娟[来源:学科网ZXXK][来源:学#科#网Z#X#X#K]1.想一想，填一填。[来源:学&科&网Z&X&X&K]2.桌上放着一个茶壶，四位同学从各自的方向进行观察。请指出下面四幅图分别是哪位同学看到的？连一连。3.看一看，连一连。4.我会观察大卡车，还会连一连。5.谁看到的是？参考答案1.2.[来源:学科网ZXXK]3.4.5.兰兰看到的是。[来源:学科网]
