教师教育＞2023.02作业既是课堂教学的延伸和补充，也是联系学生与教师的纽带，更是“教—学—评”一致性的关键环节。写作教学是初中英语教学中难度较高的环节，在这个环节中作业设计较为单一、乏味、枯燥。从中考卷面数据反馈我们可以发现，书面表达失分的比重较大。究其原因，是教师把大量的时间放到了听、说、读、看上，忽视了对写的技能的培养。那么如何科学合理地进行写作教学作业设计呢？笔者对不同年级、不同层次学生的写作作业设计进行了探究。七年级之兴趣篇———激发写作兴趣组词成句。语言学习的过程是积累的过程，要遵循循序渐进的规律。教师从七年级开始就要对学生进行组词成句的训练，从而让学生由词成句进行沟通，再由句成文进行交流。教师可以尝试布置一些简单的书写作业———造句。例如，教师可以选择本单元的重点词语，也可以选择和单元学习内容贴近的语法知识点，还可以选择使用频率和出错频率比较高的动词或者形容词的用法，每天布置五个句子的造句任务。教师要规范作业范式，每天的作业要有日期和序号，并进行及时的指导，一段时间之后便可以清楚地看到学生造句水平变化的轨迹。写日记。随着学习的不断深入，在造句练习的基础上，教师可以引导学生尝试写英语日记，让学生用所掌握的语言知识、语言技能和文化知识进行思想、情绪的自由表达。同时，教师对学生日记的完成水平要有梯度要求。对学有余力的学生，教师要鼓励他们去叙事、抒情；对学习有困难的学生，教师要鼓励他们自由表达，把一件小事清楚完整地记述下来即可。需要注意的是，由于学生对个别词语运用不太恰当，教师每次批改完作业后，要针对共性问题进行反馈，对于学生的个性问题也要逐个解决。交笔友。我妹妹在伦敦一所学校做中文教师。我们在充分沟通的基础上，开展了“中英学生手拉手”活动，就这样，班里每名学生都拥有了一个外籍笔友。我指导学生如何进行英文书信写作，如何书写正确的英文信封格式，以及如何去邮局往海外寄信。伦敦的学生给我们寄来了明信片、圣诞邮票、英文原版的《哈利·波特》等。我的学生给笔友寄去了中国剪纸、中国邮票、中国风景明信片，2022年北京冬奥会期间还给笔友寄去了冰墩墩、雪容融等。同时，学生们在信中充分运用已学的英语知识，介绍自己、家人、朋友、学习和生活，写作兴趣越来越浓，写作技巧日趋娴熟。设计主题海报。写作作业，还可以是以小组合作的形式进行主题海报设计，主题可以是传统节日或热门话题。而从哪些方面诠释主...
