在小学五年级，要学习的标点符号是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。五年级在复习、学习标点符号基本用法的基础上，重点学习顿号、冒号、省略号的用法、作用以及在生活中的应用等。五年级标点符号需要掌握的知识点是：1.标点符号的基本用法(1)顿号：是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。(2)分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。如：侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。(3)冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。如：下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。(4)破折号：一般有三种用法：①表示解释说明。如：各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。②表示话题突然转变。如：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”③表示语音的延长。如：“小林——，我来了！”他大喊着。(6)引号：表示文中引用等的标号。一般有四种用法：①表示引用的部分。如爸爸说：“你们爱吃花生吗？”②表示特定称谓或着重指出的部分。如：詹天佑设计了一种“人”字形线路。③表示讽刺或否定的意思。如：只有怕死鬼才祈求“自由”。【暑假衔接课】专题04标点符号④引号里面还要用引号时，外面一层是双引号，里面一层是单引号。如：他问：“老师‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”(5)省略号：是表明文句中省略内容的标号。一般有四种用法：①表示列举的省略。如：动物园里有大象、狮子、老虎……②表示语气的断续、延续。如：他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”③表示话未说完。如：听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”④表示重复词语的省略。如：孔已己低声说：“跌断，跌，跌……”2.标点符号的书写点号占一个字的位置，不出现在行首。引号、括号、书名号的前一半不出现在行末，后一半不出现在行首。省略号和破折号都占两个字的位置，中间不能断开。“标点符号”的检测是语文考试中必考的知识点，从近年来小考题的命题来看，关于“标点符号”的检测，主要以给句子加标点、修改用错的标点、标点符号的不同用法为主要类型，辅之以选择、判断等题型。知识点涉及的内容以小学高年级已有知识为基础，稍加提高和扩展。这就要求抓好标点符号知识的复习与能力的...
