2023年02月第03期辽宁青年综合论坛272家庭环境因素对大学生心理健康的预测作用李勇章陈超浙江农林大学暨阳学院浙江诸暨311800摘要：目的考察各家庭环境因素在大学生心理健康发展中的影响作用，区分各家庭因素在学生心理发展中的具体贡献。方法采用家庭环境量表，随机选取1972名在校大学生开展问卷调查，使用SPSS22.0进行统计分析。结果①亲密性（b=-.035，β=-.152，P<0.001）、情感性（b=-0.030，β=-.116，P<0.001）、矛盾性（b=.030，β=.005，P<0.001）、成功性（b=.002，β=.092，P<0.001）、知识性（b=-.019，β=-.094，P<0.001）、娱乐性（b=-.010，β=-.055，P<0.05）、组织性（b=-.021，β=-.060，P<0.05）均会影响SCL-90总均分，其中亲密性、情感性、知识性、娱乐性、组织性对SCL-90总均分负向预测，矛盾性、成功性对SCL-90总均分正向预测。②独立性（b=-.007，β=-.022，P=.300）、道德性（b=.002，β=.005，P=.809）、控制性（b=.006，β=.026，P=.229）对SCL-90总均分无影响。③男生女生在SCL-90总均分上差异显著，在情感性、矛盾性、成功性、道德性、组织性和控制性得分上差异显著(P<0.05)；在亲密性、独立性、知识性、娱乐性得分上差异不显著(P>0.05)；结论亲密性、情感性、知识性、娱乐性、组织性等家庭环境因素促进大学生心理健康发展，矛盾性与成功性阻碍大学生心理健康发展；独立性、道德性、控制性对大学生心理健康发展无影响；不同性别间大学生心理健康水平和家庭环境影响感知上存在差异。关键词：家庭环境因素；大学生；心理健康；SCL-90；家庭环境量表1引言2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，这是我国第一次以法律形式对家庭教育提出了规范化、约束性要求，习总书记也提到：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。有什么样的家教，就有什么样的人”。可见，家庭环境对于个体的成长有着基础性作用，而心理健康又是个体成长的关键，因此，探究家庭环境对个体心理发展的影响作用，有重要的现实意义。当代大学生群体心理问题频发，近年来各高校学生心理测评结果显示，存在心理问题的学生比例较以往都有大幅增加。许多研究者就家庭环境对大学生心理健康的影响开展了研究，结果也都支持家庭环境对大学生心理成长有重要作用[1][2]。过去十年，国内研究基本聚焦于家庭结构与父母教养方式等因素的影响作用[3][4]，随着我国社会家庭结构、经济水平和亲子关系等特点的不断变革，家庭环境各种因...
