打开数据之门199基于语文核心素养下高中现代新诗教学策略浅析吕艳萍代晓冬*（四川轻化工大学，四川自贡643000）[摘要]现代新诗虽有“新”字一说，但它也继承了古典诗歌注重意境神韵，语言含蓄凝练、豪迈壮阔的特点，同时又有外国现代诗歌的自由奔放、音乐性以及立体感等美学风貌。可以说是一种兼具“时代感”和“创新性”的文学类别。但教材中关于现代新诗的篇幅略少，那在这仅有的几篇现代新诗下，如何结合语文核心素养来进行现代新诗教学，这是一个值得探讨的问题。[关键词]语文；核心素养；现代新诗；诗歌教学引言学科核心素养是学科育人价值的集中体现，“诗歌教学既是一种知识教育，也是一种审美教育，更是一种情感教育，对于培养学生的人文素养和人格健全有导引作用[1]。”为什么呢？正如《尚书·尧典》所说“诗言志，歌永言，声依永，律和声，八音克谐，无相夺伦，神人以和[2]。”诗歌所具有的情感性和审美性，适合培养一种丰富细腻的感情和健康美好的人性。一、现代新诗教学现状语文新课标中的四个核心素养要求培养学生“语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏和文化传承与参与”的能力。高中语文教师日常教学中，要对学生这四项能力进行培养，帮助学生逐渐形成并提升核心素养，就需要对现阶段教学现状有所了解，而后借助问题明确为课堂教学活动创新做好充足准备。根据笔者对一个城市内46名高中语文教师教学现状调查发现，基于语文核心素养下高中现代新诗教学中存在问题主要如下，第一，高中现代新诗教学中缺少扩展，其中有33名教师存在这一问题；第二，高中语文教学中未考虑知识难度，便直接为学生讲解，降低学生学习兴趣，其中有37名教师存在这一问题；第三，忽视环境教育的影响，其中有41名教师存在这一问题，详细调查如表1。表1语文核心素养下高中现代新诗教学现状调查主要问题语文教师总数存在问题教师数占比数教学中缺少扩展463371.74%未考虑知识难度463780.43%忽视环境教育的影响464189.13%（一）教学中缺少扩展扩展教学对学生知识积累量增加，语文素养培养等有重要作用，所以新诗词教学中，教师应主动为学生进行扩展教学。但从表1调查结果看，现阶段71.74%的语文教师都忽视了这一问题。在问题出现原因调查中，显示教学中出现这一问题的原因有两个，第一，教师单纯以教材知识讲解为主，忽视扩展教学重要性，其中有27名教师存在这一问题；第二，为更好的完成教学任务，提升学生考试成绩，选择不进行扩展教学，其中有24名教...
