AdvancesinEducation教育进展,2023,13(8),5716-5722PublishedOnlineAugust2023inHans.https://www.hanspub.org/journal/aehttps://doi.org/10.12677/ae.2023.138891文章引用:谢双全,朱发仁,马梦圆,陈喜凤,李鑫,朱新霞.基于虚拟仿真实验的《植物组织培养技术》教学改革实践研究[J].教育进展,2023,13(8):5716-5722.DOI:10.12677/ae.2023.138891基于虚拟仿真实验的《植物组织培养技术》教学改革实践研究谢双全，朱发仁，马梦圆，陈喜凤，李鑫，朱新霞*石河子大学生命科学学院，新疆石河子收稿日期：2023年7月14日；录用日期：2023年8月11日；发布日期：2023年8月21日摘要《植物组织培养技术》是一门理论与实践技术紧密结合的课程，也是生物专业的核心基础课程。然而，在过去的教学实践中，存在学生对植物组织培养理论知识的理解和掌握不够、实践训练受到教学资源、平台和时空限制、实验成功率较低、成果转化率低等问题。本文在分析《植物组织培养技术》教学情况的基础上，围绕“立德树人”总目标，遵循“以学生为中心”基本原则，以虚拟仿真实验平台及智慧教学为重要载体，探索“线上”与“线下”有机结合、“教”与“学”深度融合、“理论”与“实践”高度契合、“课前+课中+课后”协同推进的教学模式。通过对有效教学模式改革的全面探索，有效提高了学生对于课程的学习兴趣与学习积极性，弥补了该课程实验环节存在的耗材损耗量大、植物培养条件高、实验设备昂贵等一系列问题，为实验教学提供了有效补充，也为后续《植物组织培养技术》课程教学改革提供了理论依据。关键词教学改革，虚拟仿真，实验课程，植物组织培养PlantTissueCultureTechnologyBasedonVirtualSimulationExperimentPracticalResearchonTeachingReformShuangquanXie,FarenZhu,MengyuanMa,XifengChen,XinLi,XinxiaZhu*CollegeofLifeSciences,ShiheziUniversity,ShiheziXinjiangReceived:Jul.14th,2023;accepted:Aug.11th,2023;published:Aug.21st,2023*通讯作者。谢双全等DOI:10.12677/ae.2023.1388915717教育进展AbstractPlantTissueCultureTechnologyisacoursethatcombinestheorywithpractice,anditisalsothecorebasiccourseofbiology.However,inthepastteachingpractice,therewereproblemssuchasstudents’insufficientunderstandingandmasteryoftheoreticalknowledgeofplanttissueculture,practicaltrainingrestrictedbyteachingresources,platformsandtimeandspace,lowsuccessra...
