第23卷·第2期2023年6月0引言拉斐尔·莫内欧曾说“一旦一个建筑落成，建筑师的存在就会很快消失，建筑将拥有属于它自己的生命”。这位来自西班牙的世界著名建筑师与教育家，凭借对建筑本质的深刻理解，主张不同方案的不同应对方法，摒弃为彰显风格而自行掺杂个人色彩的做法，强调从使用者角度出发解决实际问题的重要性。通过他的作品，我们可以看出一位建筑师对建筑永恒性的执着追求以及对建筑本质的不懈探索。面对日趋多元与复杂化的世界，莫内欧没有随波逐流，而是形成了自己的一套设计理念——“反映设计”。即通过对场地、建筑物、建造方式以及材料的充分认知，针对性地反映现实感受的设计思想［1］。1反映设计教学模式创新的背景阐述建筑评论课程是深化建筑理论知识与培养理性思考能力的思辨性教学［2］。在过去的课堂讲授中，组织学生针对某个典例进行历史背景、技术手段、外观形态等方面的评价、批评或是补充，帮助学生理解建筑背后蕴含的设计理念与思想，将“不可说”的具体对象，转化为可讨论的议题［3］。然而课堂上经常出现“老师论述，学生盲从”的现象，学生独立自主思辨的能力不足，缺乏对建筑理性与人文性的分析，难以深入挖掘建筑本质的内涵，因而在今基于RafaelMoneo“反映设计”理念的建筑评论教学模式研究王晓健，孙小叶，王子瑄（河北工程大学，河北邯郸056038）【摘要】提高学生思辨能力是建筑评论教育的核心思想，探寻利于学生深入思考建筑本质的教学模式是建筑评论教学的重要课题。通过对拉菲尔·莫内欧的建筑设计思想及其作品的分析研究，总结其设计手段与教育理念，建立基于“反映设计”理念的教学模式课程模块，以期为今后建筑评论课程的改革提供理论与实践依据。【关键词】拉斐尔·莫内欧；反映设计；建筑评论；建筑教育StudyontheTeachingModelofArchitecturalCriticismCourseBasedonRafa⁃elMoneo′s"ReflectiveDesign"ConceptWangXiaojian,SunXiaoye,WangZixuan(HebeiUniversityofEngineering,Handan056038,China)【Abstract】Improvingstudents'discernmentisthecoreideaofarchitecturalcriticismeducation,soitisanimportantissueforarchitecturalcriticismteachingtoexploreteachingmodesthatfacilitatestudents'deepthinkingabouttheessenceofar-chitecture.ByanalyzingandstudyingthearchitecturaldesignideasofRafaelMoneoandhisworks,thepapersummarizeshisdesignmethodsandeducationalphilosophy,andestabli...
