六年级语文(下)１８３英雄你,浪花的一滴水开心预习新课,轻松搞定基础.１生字开花.(用“勋”字组词,并选填到句子中)勋:()()()(１)“十大元帅”都立下了赫赫().(２)刘伯承将军是我国的开国().(３)这位老将军的胸前佩戴了很多的(),向人们叙述着将军的功绩.２词语解释.文豪:罗衣:３课文结构.作者是按照“设疑———抒怀———咏叹”三个步骤来构思的,请按此顺序将诗歌分成三节,思考每节是怎样写的.４信息广场.雷锋是,我课外读过他的故事:、他在«雷锋日记»中曾写道:.重难疑点,一网打尽.５句子演练.(１)他不是将军,却立了无数功勋;他不是文豪,却写下不朽诗文.(用上加点的词语仿写)(２)他啊,是一滴水,却能够反映整个太阳的光辉!他啊,是,却能够.(补充句子)６句子赏析.(读句子,完成练习)(１)在这里,我要唱一个人.这句话中的“唱”本来是指,在诗中是的意思.(２)为什么啊为什么,六亿人民的心里,都念着这个二十二岁士兵的姓名?这句话是句,在文中起的作用.你能用简洁的话回答为什么“六亿人民的心里,都念着这个二十二岁士兵的姓名”吗?(３)你不为自己编歌曲,你不为自己织罗衣啊,雷锋!把这句诗中的“你”改为“他”,妥当吗?请简要说明理由.最全小学资料，公众号：小学捡知识最全小学资料，公众号：小学捡知识操千曲而后晓声,观千剑而后识器.———刘勰１９７课文回顾.(根据课文内容,完成练习)(１)“看到兵雷锋啊,一步一个回音,一步一支歌曲,直响透未来的无穷世纪!”雷锋身上影响未来世纪的到底是什么呢?(２)«你,浪花的一滴水»一文中,作者为什么把雷锋比作“浪花的一滴水”?源于教材、宽于教材,拓展探究显身手.８小小练笔.(读了这首诗,你对文题是否有了新的认识,仿照课文把下列诗句补充完整)你,红旗上的一根纤维;你,;你,花丛中的红花一瓣;你,;你,一滴.你,.９快乐阅读.(阅读短文,完成练习)雷锋生前时时刻刻注意自身修养,每天以记日记的形式检查和解剖自己.雷锋最可贵的是身体力行,言行一致,自觉地按道德要求去做.一天,雷锋因单独出差,踏上了从抚顺开往沈阳的列车.到沈阳换车的时候,一出检票口,他发现一群人围着一个背小孩子的中年妇女.这个说:“你再找一找,是不是装错了地方?”那个说:“到吉林的车快开了,大嫂丢了车票,咱们帮助找一找.”雷锋见那个中年妇女把所有的衣袋翻了一遍又一遍,就上前问道:“大嫂,您的车票丢了?”那中年妇女着急地说:“俺从山东来,到吉林去看望他爹.不知啥时候,把车票和钱都丢了.”雷锋用手摸摸自己的衣袋,说...
