第25卷第1期宁波教育学院学报Vol.25No.12023年2月JOURNALOFNINGBOINSTITUTEOFEDUCATIONFeb.2023——————————————收稿日期：2022-08-21基金项目：国家社会科学基金教育学课题“隔代教养儿童的祖辈依赖与教育干预策略”（BBA180077）第一作者简介：陈传锋（1964-），男，江西鄱阳人，二级教授，博士，研究方向：儿童心理与教育、老年心理与健康。祖辈依赖：隔代教养幼儿的心理问题与防患对策陈传锋1，黄娅妮1，陈璐2，杨雨清1（1.湖州师范学院教师教育学院，浙江湖州313000；2.宁波市宁海县桃源中心幼儿园，浙江宁波315600）摘要：幼儿祖辈依赖是幼儿在祖辈隔代教养过程中由于隔代亲所形成的对祖辈的依赖，包括认知依赖、情感依赖、依赖人格和行为依赖，对幼儿的心理健康发展具有消极影响。祖辈参与教养幼儿的主动性或被动性，参与教养的阶段性是在婴儿期或幼儿期，参与教养幼儿的频率和时间，祖辈是否与幼儿同住以及祖辈隔代亲和教养方式等祖辈教养相关因素对幼儿祖辈依赖具有显著影响。要防患隔代教养幼儿的祖辈依赖，需要祖辈改善教养方式，摆正教养位置，转变教养观念，避免教养冲突，强化教育自觉性，同时需要家园携手同行。关键词：幼儿；隔代教养；祖辈依赖中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1009-2560（2023）01-0001-08一、引言当今社会，祖辈参与隔代教养日益普遍，并成为研究者关注的焦点[1]。祖辈参与隔代教养就像“双刃剑”，对幼儿发展既有积极影响，也有消极影响[2-6]。尤其值得注意的是，在祖辈教养幼儿的心理问题中，祖辈依赖问题日益突显。在祖辈参与教养家庭，幼儿会形成多重依恋关系，并对幼儿的社会-情绪发展产生重要影响[7]。在这些多重依恋关系中，有一种特殊的依恋关系，就是祖辈依赖，这是由于隔代亲、幼儿在祖辈照料下所形成的对祖辈的依赖，包括对祖辈的认知依赖、情感依赖、依赖人格和行为依赖[8]。适度的祖辈依赖是幼儿成长过程中的正常现象，但过度的祖辈依赖则对幼儿心理发展具有很多负面影响[9]。具有祖辈依赖的幼儿，往往缺乏生活技能和交往技能，丧失自我判断能力，很少有自己的独特想法，喜欢按照大多数人的意愿去行事，遇到事情总是先想着依赖他人，如在生活上依赖家人的安排，在学习上依赖老师或同学的帮助；如果所依赖的人不在，便容易产生焦虑、抑郁等消极情绪；独处时会有不适和无助感，甚至大哭大闹，以引起依赖对象的关注。陈璐和陈传锋研究发现，幼儿的祖辈依赖对其亲子关系具有显著影...
