义务教育教科书教师教学用书人民教育出版社课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心编若语文六年级下册/\.jt众A”成社．北京．最全小学资料，公众号：小学捡知识最全小学资料，公众号：小学捡知识主编：温假敏陈先云执行主编·徐铁郑宇编写人员郑宇魏航徐紩陈先云杨伟曹媛张立军贾宁赵寅黄丽雯石爽张龙刘荣华沈春妮江志伟杨红兵熊宁宁张立霞薛峰责任编辑魏航郑宇封面设计·r艳李宏庆版式设计·李宏队图书在版编目(CIP)数据义务教育教科书教师教学用书语文六年级下册／人民教育出版礼课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心编茗一北京人民教育出版社，2019.12ISBl\'978刁－107-25966-1T.©义TT.(1)人III.O小学语文课－教学参考资料IV.(1)C623中困版本图书馆CIP数据核字(2020)第001050号义务教官教科书教师教学用书语文六年级下册出版发行／口L衣A"欣灶（北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼邮谝:100081)网址http://mrn•J叮p.，邓llcn经销全国新华书店印刷版次2019年12月第1版印次2020年月第1次印刷开本787亳米XJ()92毫米1/1.6印张12.50字数273千字定价35.30元版权所打．未经计，．，［不得采用任何方式报自复制或使用本产品任何部分．违者必究如发现内容质秘问题、印装质掀问题请与本针联系。电话:400-810-5788最全小学资料，公众号：小学捡知识最全小学资料，公众号：小学捡知识编写说明教科书以《义务教育语文课程标准(2011年版）》为依据．吸纳语文课程改革的优秀成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验．注痲培养学生的创新能力和实践能力．积极倡导自主、合作、探究的学习方式、加强语言文字运用．加强语文和牛活的联系．致力于构建开放的、富有活力的教科书体系，全面提窃学生的语文索养。······(61tI．双线组织单元，加强单元整合．教科书围绕“人文主题”和“语义要素“双线组织单元。除了加强不同年段、不同册次之间的纵向联系，体现由易到难、由浅入深的发展梯腹．教科书还着力加强单元内部的横向联系，使各板块内容形成合力．共同促进学生发展。每个单元设有导语．明确语文耍索；单元中的课文落实语文耍索、贯穿方法的学习与运用；在讯义胆地中安排“交流平台”栏目．进一步强化语文要素，梳理、总结、提炼学习方法，一些单元的“词句段运用“和“习作”还引导学生实践运用本单元学习的方法。单元各部分内容环环相扣，相互配合，使每个单元形成一个系统。2.孜化阅读，构建三位一体的阅读休系．教科书形成“稍读＂＂略...
