欧立培训学校学员编号：年级：五年级课时数：1.5h学员姓名：辅导科目：数学学科教师：郑老师授课类型授课日期及时段基础知识过关教学内容思维拓展本课教学目标1.要求学生熟练掌握“小数乘法”知识点。2.对小数乘法知识点提高拓展。3.小数乘法的解决问题的练习。知识点归纳第一讲：小数乘法1、计算（1）小数乘法会计算小数乘法。小数乘法计算法则：①先按整数乘法算出积，再给积点上小数点。②看因数中一共有几位小数，就从积的右边起（或个位）数出几位，点上小数点。③当乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点。小练习：列竖式计算。2.3×4.5=13.65×2.6=最全小学资料，公众号：小学捡知识欧立培训学校求积的近似值：算出精确值后再根据要求保留相应位数4、求近似数的方法⑴四舍五入法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。小练习：列竖式计算。3.45×2.65=（保留两位小数）5.78×7.8=（保留一位小数）2.34元=（）元（）角（）分6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】小练习：能用简便方法的用简便方法计算。32＋4.9－0.94.8－4.8×0.5(1.25－0.125）×87.09×10.8－0.8×7.094.8×100.156.5×99＋56.52最全小学资料，公众号：小学捡知识欧立培训学校一个因数扩大多少倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变。一个因数不变，另一个因数扩大（缩小）多少倍，积也扩大（缩小）多少倍。一个因数扩大多少倍，另一个因数扩大多少倍，积就扩大它们的乘积倍。小练习：根据48×32=1536写出下面各题的积。4.8×32=（）0.48×3.2=（）480×（）=15.364.8×（）=0.1536小数乘法中的比大小当一个因数大于1时，积大于另一个因数。（另一个因数≠0）当一个因数小于1时，积小于另一个因数。（另一个因数≠0）当一个因数等于1时，积等于另一个因数。小练习：1、0.99×2.33○2.332、4.99○1.02×4.99课堂练习一、填空1、小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同：就是求几个()加数的和的简便运算.2、小数乘以小数的方法是，先把小数看成()。再按整数乘法算出积，然后看因数有几位小数，就从积的右边数几位，点上()，并去掉小数点后末尾的零.3、3.8扩大()倍是38.78缩小()倍是0...
