12023模考大赛第5季——教育基础知识一、单项选择题（本题共60小题，每小题1分，共60分）1.【答案】A。解析：杜威的理论是现代教育理论的代表，他的代表作为《民主主义与教育》（又译《民本主义与教育》），杜威以儿童中心主义著称，提出了“从做中学”的教学方法。2.【答案】B。解析：陈鹤琴“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式。3.【答案】C。解析：广义的社会教育，是指旨在有意识地培养人、有益于人的身心发展的各种社会活动。A项正确。广义的社会教育与广义的教育在含义上几乎无异。B项正确。网络也是社区教育的重要形式。C项错误。现代社会教育的特点包括开放性、群众性、多样性、补偿性和融合性。D项正确。4.【答案】B。解析：古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德，秉承了柏拉图的理性说，认为追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的。他认为，教育应该是国家的，每一个公民都属于城邦，全城邦应有一个共同的目的，所有的人都应受同样的教育，“教育事业应该是公共的，而不是私人的。”但他这里所说的“每一个公民”是不包括奴隶的，他主张一部分人可以受教育，一部分人即奴隶则是不可受教育的。5.【答案】B。解析：本题考查教育的起源学说。心理起源说的代表人物是孟禄。心理起源说认为，教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。该学说批判了“教育生物起源论”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。B项正确。A项，生物起源说的代表人物有沛西·能、利托尔诺。生物起源说认为教育的产生完全来自动物的生存本能，把教育过程看成是按照生物学规律进行的本能过程。与题干不符，排除。C项，劳动起源说的代表人物有米丁斯基、凯洛夫。教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。与题干不符，排除。D项，需要起源说的代表人物有胡德海、孙培青、杨贤江。这种观点认为教育起源于人类社会生活的需要。与题干不符，排除。因此，本题选择B。6.【答案】A。解析：教育改变人们的生育观念，改善人口结构，属于人口功能，而非生态功能。7.【答案】C。解析：学校教育通过校本课程对本地的传统文化进行保存和传递，体现了学校教育对文化的传承功能。8.【答案】A。解析：以卢梭为代表的“个人本位”论的教育目的具有如下特点：（1）重视人的价值、个性的发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在；（2）认为教...
