全科医学临床与教育2023年8月第21卷第8期ClinicalEducationofGeneralPracticeAug.2023，Vol.21，No8DOI：10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2023.008.014作者单位：310016浙江杭州，浙江大学医学院附属邵逸夫医院消化内科·医学教育·互动式虚拟病人系统DxRClinician在临床医学模拟教学中的应用陈浩田曹倩[摘要]目的探讨互动式虚拟病人系统DxRClinician在消化内科医学实习教育中的价值。方法选择于消化内科进行临床实习的医学生共50名，按随机数字表法分为实验组和对照组，每组各25名。实验组采用DxRClinician系统教学模式联合传统课堂教学模式，对照组采用传统课堂教学模式，进行为期2周的教学，于出科时比较两组学员的理论与实践成绩，同时通过问卷调查教学质量以及带教满意度。结果实验组学员的理论成绩明显高于对照组，差异有统计学意义（t=2.11，P＜0.05）。实验组学员在对学习认知、教师认知、学术认知、环境认知、社交认知方面的得分和教学质量总分均高于对照组，差异均有统计学意义（t分别=5.12、6.24、7.39、8.52、2.92、10.89，P均＜0.05）。实验组学员教学总满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（χ2=7.95，P＜0.05）。结论互动式虚拟病人系统DxRClinician能有效提高消化内科教学质量，提高医学生学习主动性与教学满意度。[关键词]消化内科；医学教育；互动式虚拟病人系统；传统课堂教学模式ApplicationoftheinteractivevirtualpatientsystemDxRClinicianinsimulation-basedclinicalmedicaleduca⁃tionCHENHaotian，CAOQian.DepartmentofGastroenterology，SirRunRunShawHospital，MedicalCollegeofZheji⁃angUniversity，Hangzhou310016，China.[Abstract]ObjectiveToinvestigatethevalueofinteractivevirtualpatientsystemDxRClinicianinsimulationbasedclinicalmedicaleducation.MethodsTotally50medicalstudentsundergoingclinicalinternshipinthedepartmentofgastroenterologywereselectedandrandomlydividedintoexperimentalgroupandcontrolgroup，with25casesineachgroup.TheexperimentalgroupadoptedtheDxRCliniciansystemteachingmodecombinedwithtraditionalteachingmode，andthecontrolgroupimplementedthetraditionalteachingmode.Afteratwo-weekteachingperiod，students'theoreticalandpracticalexaminationresults，andteachingqualityandsatisfactoryfeedbackonteachingthroughquestionnaireswereevaluatedbetweenthet...
