作者简介:李雯,硕士,副研究馆员,副馆长,研究方向为图书馆管理、文献信息资源共建共享、信息素养教育等;廖红四,学士,馆员,研究方向为文献信息资源共建共享、信息化与数字化建设等;余旭,硕士,助理馆员,研究方向为阅读推广、读者服务等。收稿日期:2023-01-12责任编辑:谢伟祯【资源·共享】湖南省高校图书馆信息资源共建共享实践与思考———基于CADAL项目建设的视角●李雯廖红四余旭湖南大学图书馆,长沙,410082[摘要]信息资源共建共享是高校图书馆扩大信息资源建设范围、提高信息资源服务能力和节约信息资源建设成本的重要路径。文章对CADAL项目的主要建设情况进行梳理,系统介绍了湖南省高校图书馆共建共享的实践和成效,最后基于CADAL成功经验探讨湖南省高校图书馆信息资源共建共享的新模式。[关键词]信息资源共建共享CADAL项目数字化高校图书馆[中图法分类号]G258.6[文献标识码]A[文章编号]1003-7845(2023)02-0034-07[引用本文格式]李雯,廖红四,余旭.湖南省高校图书馆信息资源共建共享实践与思考———基于CADAL项目建设的视角[J].高校图书馆工作,2023(2):34-39,84.引言所谓信息资源共建共享,是指两个或两个以上的信息机构在平等自愿、互利互惠的基础上,通过优势互补、分工协作等方式,利用各种技术、方法和途径,建设和利用资源或开展信息服务,从而使信息资源的布局更合理,最大限度满足读者信息需求的过程[1]。对于高校图书馆而言,对馆藏资源进行全面汇集整合,并积极推进数字化转换与建设,在地区、国家乃至全球范围内实现信息资源的互联互通和集成共享,是提高其信息资源拥有量与覆盖率,提升其信息资源保障力度与服务能力的重要路径,更是其谋求生存和实现可持续发展的重要推动力。大学数字图书馆国际合作计划(ChinaAcademicDigitalAssociativeLibrary,CADAL)是一项加强数字化图书馆建设的计划,是教育部公共服务体系建设的重要组成部分。1CADAL项目建设概况图书馆事业的发展演变与信息技术的迭代升级密不可分。21世纪以来,大数据、人工智能、移动互联网、云计算等信息技术强势崛起并日益融入经济社会发展的各领域和全过程,图书馆信息资源建设方向逐渐由以纸质文献馆藏资源建设为主的传统图书馆转变为以数字资源建设为主的数字化图书馆。1.1CADAL项目建设的缘起数字图书馆的特征是信息资源的数字化、信息传递的网络化、信息利用的共享化、信息提供的知识化。信息资源的数字化加工、网络化传播、共享化利用、知识化服务等进程,对抢救、保护、发掘和长期保...
