高等教育７６前卫２０２３．２７混合式教学模式在高校高等数学教学中的运用◆马东怡黄胜绢(辽宁科技大学理学院,辽宁鞍山１１４０００)【摘要】混合式教学模式将传统学习方式和数字化学习方式有效结合起来,充分发挥教师引导作用,体现出学生学习主体性.信息技术在高校教育中的应用属于新的改革方向,将混合式教学模式应用到高等数学教学中不仅具有较强的灵活性和针对性,还能够调动学生学习积极性,提升教学效率和质量.在具体实践应用中,需要在课前、课中、课后多个环节开展混合式教学实践,有效激发学生参与课堂,培养其问题解决能力.本文阐述了混合式教学模式的特点以及教学应用价值,分析了高等数学教学中混合式教学模式运用现状,并对混合式教学模式在高等数学教学中的运用实践展开了探究.【关键词】混合式教学模式;高校;高等数学互联网技术对教育行业影响深远，为了顺应这一时代潮流，教育部明确提出将高等教育和信息技术融合起来，从以“教”为中心转变为以“学”为中心，从以往注重知识传授逐渐转为能力培养为主。线上教学模式在高校教学中的应用已经普遍化，慕课、微课的应用十分频繁，这就对高校教学理念以及管理理念提出较高的要求。高等数学是高校非常重要的一门课程，内容难度较高，对学生逻辑推理能力、问题分析能力要求比较高，并且高数内容具有一定的抽象性，导致高数教学难度增加。为了改变这一现状，就需要依托信息技术，将混合式教学模式和高等数学教学过程相结合，发挥该教学模式的优势，提升高数教学效果。１混合式教学模式概述何克抗教授最早倡导混合式教学模式，认为传统教学方式和网络教学方式各自优势的结合能够发挥出积极作用，不仅可以发挥出教师主导作用，还可以在学习过程中体现出学生的主体性。慕课的兴起让混合式教学模式内涵发生了变化，翻转课堂成为慕课学习效果加强的一种手段，线上和线下学习方式相结合，教师提前录制好视频资料，由学生自由进行线上学习，然后在线下课堂上提出不理解的问题，通过探讨有效提升学习效果。该教学模式的基本思路是：翻转传统学习过程，学生利用课外时间自主学习，在课堂上主要解答疑惑、讨论等，以提升教学效果。混合式教学模式不是简单地将传统教学和网络教学结合在一起，也不是仅仅是将两种以上教学形式混合在一起，而是多种教学策略的深度融合。２混合式教学模式的教学应用价值２．１有助于激发学生学习热情混合式教学模式的灵活性非常强，不会受到时间、空间的限制，学生可以随时随地自...
