党史党建217高校是为国家培养高等人才的重要阵地，而高校教师党支部无疑是这个阵地中意识形态的堡垒。“三型两化”是全面提升党支部战斗力的强有力的武器。“三型两化”是指把党支部建设成为学习型、服务型、创新型的新型支部，使支部的建设标准化、常态化。打造学习型支部能够更好地培养教师党员“好学善思”的习惯，通过不断积极深入地学习，提升党性修养和党务工作能力，并促进教学科研工作，也能够更有效地对学生进行思想引领。创建服务型支部旨在不断优化服务载体，从服务教师、学生到服务社会，都是为社会主义现代化服务，既促进了社会经济发展，又提升了学校的知名度，还锻炼了教师的科研能力。创新型支部首先要创新的就是理念，构建多层次多渠道的党建组织形式。建设标准化支部是指要严格执行党章党规、学校党建工作规范，如“三会一课”。建设常态化支部是指要把组织生活常态化，提高组织生活的质量，坚决杜绝表面化、形式化。下文针对南京工业职业技术大学机械工程学院教师第一党支部进行研究。一、校党委的引领工作南京工业职业技术大学党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，高度重视教师党支部书记“双带头人”培育工作，做到顶层规划、专题研讨、重点推进，并构建党委统一领导，党委组织部、教师工作部牵头，二级党组织实施，干部师生共同参与的格局。通过打造“333”培育模式，即完善“三项机制”、办好“三个课堂”、推进“三项融合”，努力培育一支“政治上有高度、党务上有能力、业务上有建树、师生中有影响”的教师党支部书记队伍。（一）完善“三项机制”，配强党支部“带头人”一是完善遴选机制。按照“双高双强”标准，采取个人自荐、民主推荐和上级选派等方式选优配强，遴选一批“黄大年式教师团队负责人”“省青蓝工程学术带头人”等高层次人才担任支部书记。学校2019年底率先实现“双带头人”100%全覆盖，26个教师党支部书记均为党建与学术“双带头人”。二是健全储备机制。学校制定了《教师党支部“双带头人”实施意见》，设立“双带头人”储备库，注重从政治素质好的骨干教师中发展党员，选拔热爱党务工作、教学科研能力突出的青年教师党员担任教师党支部副书记或支部委员。三是强化联系制度。实施学校党委委员、二级学院党总支委员联系“双带头人”党支部制度，实时开展指导和帮扶。（二）办好“三大课堂”，培优党支部“领头雁”一是开好党性课堂。近几年，学校举办“中层以上干部暨基层党组织负责人”...
