学海无涯初中化学实验论文篇一：初中化学实验教学论文初中化学实验教学论文：在初中化学课堂教学过程中，我们不仅仅要积极组织实验活动，同时也必需要从实际出发，擅长运用各种优势条件，通过有效的方法来对实验进展改进和创新。改进实验的主要目的是为了让学生可以更加有效的感知实验，从而到达自我感悟、自我体会的目的，最后有所收获。一、通过实验培养学生的探究精神稳定化学根底知识初中化学新课程标准把科学探究纳入其中，其目确实实是在于让学生从过去的被动接受知识到主动探究知识，把化学实验改进为探究性实验，从而让实验内容更具有制造性，完全的发挥出实验教学的目的和作用，让学生掌握研究和探究的正确方法。例如学生刚学完酸的化学性质，在对知识没有构成体系和解题综合才能时，为了稳定、再认酸的通性，我引导学生从回忆实验室制取二氧化碳这一熟悉的知识入手，通过对剩余物的研究，培养学生觉察征询题，提出征询题的才能。反响过滤后的滤液的溶质有那些？这时学生就会搜集材料〔实验室制取二氧化碳的药品、反响的原理及CaCO3与CaCl2的溶解性等〕，然后按照搜集的材料提出猜测〔例如猜测1：只有HCl气体；猜测2：只有杂质；猜测3：杂质和CaCO3；猜测4：CaCO3和HCl气体；猜测5：杂质和CaCl2；猜测6：杂质、CaCO3和CaCl2；猜测7：杂质、CaCl2和HCl气体〕，再通过小组合作探究得出合理的猜测及总结出对反响后物质成分。分析时提示学生留意两点：一定有的是生成物和没有参加反响的物质〔不用证明〕；可能有剩余的反响物〔需要证明〕。如此就回归篇二：初中化学实验教学论文浅议初中化学实验教学化学是一门以实验为根底的学科。化学实验既是化学课程重要的学习内容,又是进展科学探究的重要途径,实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,协助学生构成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验才能,还有助于培养实事求是、严肃认确实科学态度和科学的学习方法。结合我的教学实践,谈谈对九年级化学教学中实验教学的考虑。一、目前初中化学实验教学的现状中学化学实验中大局部为演示实验,约占实验总数的9%以上。演示实验又以验证性实验为主。这种实验教学的常用方式是:实验前教师明确讲清有关的知识点,将实验方案和步骤以及本卷须知明确地教给学生,再进展演示实验。然后再把实验现象、结果与所讲授的新知识作对应比拟,最后由教师或学生做概括总结。二、激发学生学习化学的兴趣化学新课标在教学目的中把知识与技能、过程与方法、情感态度与...
