学海无涯〈论语〉十二章教案篇一：论语十二章教学设计10论语十二章主备人：刘爱俊授课时间：【教学目的】知识和才能目的：1．学习重点文言词语，解读各那么语录，培养学生阅读理解文言文的才能；2．理解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。3．学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。过程和方法目的：1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。2.联络本身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改良学习方法。情感态度和价值观目的：通过学习可以正确认识并及时调整本人的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。【教学重点】1.通过学习重点文言词语，理解各那么语录，培养学生阅读理解文言文的才能。2.结合本文的学习认识并调整本人的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。【教学难点】理解课文所包含的深化哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的认识。【教学方法】诵读法、合作探究学习法；分类整理归纳法。【教学预备】多媒体课件【教学用时】三课时【教学过程】第一课时【教学要点】学习、理解并背诵前三那么【教学步骤】一、导入同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极珍贵的文化遗产，论语确实是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了宏大的阻碍。即便在今天，它照旧光芒四射，熠yì熠生辉。现在就让我们怀着一种骄傲的心情来研读它的节选局部〈论语〉十二那么。二、作家、作品简介学海无涯论语是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了宏大阻碍。即便在今天，其精华局部仍然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选局部〈论语〉十那么。孔子（前551—前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。其思想核心“““““是仁〞，仁〞即爱人〞。他把仁〞作为行仁的标准和目的，使仁〞““和礼〞互相为用。主张统治者对人民道之以德，齐之以礼〞，从而再现〞礼“乐征伐自天子出〞的西周盛世，进而实现他一心向往的大同〞理想。他不求仕，集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等...
