英语教师教案检查评语教案检查评语是对教师教学工作中教学设计的评价,以下是小编搜集整理的英语教师教案检查评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!英语教师备课检查总结一有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。9月15日，我校教导处组织各学科教研组长进行了每月教师备课的例行检查。从工整的书写笔迹及标准的备课格式看出了老师们认真的备课态度;从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，从有效的个性化复备及深刻、理性的教学反思看到了老师们的教学智慧。通过本月的例行检查，我们欣喜地看到老师们能从备课做起，扎扎实实地开展教学工作。尤其是年轻教师的成长，更加快了我校英语教师队伍的不断成熟。一、优秀之处1、老师们备课态度认真，工作扎实。教案中的圈圈点点，把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。只有课前精心的预设，课堂才会有效的生成，只有课后深刻的反思，课堂才会有效的提高。如黄桂清老师虽然已50出头，但是在备课上他们都能认真对待，很好地完成备课任务，表达了对备课工作的重视。2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地表达，教法、学法指导及学情研究渗透教案。一年级的备课有时效性，由于是孩子们刚从幼儿园进入小学，教师能够将自己融入课堂中，运用各种教学手段使活泼好动的小朋友们认真配合老师。3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但确实实确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高。如王萍老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会;陈可、蒋敏老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自己的教学思考，有想法有针对性;徐滢、刘苏红老师记录自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练。5、教师们书写认真工整。如王萍老师的备课笔记看着真是一种享受，教学环节重点突出，反思深入，符合学情。蒋敏老师能结合自己的教学实际联系组内研讨课的课例综合分析，寻求更好地教学策略，针对性强，反思深刻。二、缺乏之处2、设计教学过程简单化，设计的教案大局部是直线型的，一问一答式的，学生自主学习的空间不大。3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。4、局部课教学目标确实立还缺少与学生实际的结合，针对性不强。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有表达，个别教师可能在备课时就没去...
