教案人教版七年级语文下册短文两篇导学案导学目的知识点：1“、掌握逐走、河、道、折、绝、倾〞等词语的含义、用法，积累文言知识。2、背诵课文，理解神话的有关知识。3、深入领悟故事蕴涵的意义。课时：2课时导学方法：诵读、探究讨论、背诵导学过程：课前导学：一、积累字词：给以下加点的字注音。逐走〔〕河，渭〔〕水潦〔〕颛顼〔〕二、介绍神话的相关知识________________________________________________________________________三、介绍山海经________________________________________________________________________第一课时导学要点：诵读、译读课文一、导入新课二、材料交流三、经典神话我诵读1、采纳范读、自主读、合作读方式练习朗读，力求到达正确、流利、有感情。2、小组合作探究，译读课文，借助所学知识，课文注释和工具书，疏通文意。3、学生展示翻译成果。课堂练习：自我检测1、填空夸父逐日选自____________，共工怒触不周山选自____________，这两篇短文都是____________，都表达了古人的___________________________________。2、解释以下加点的字。〔1〕夸父与月逐走______________________〔2〕入日______________________〔3〕饮于河，渭_______________________〔4〕北饮大泽____________________〔5〕昔者，共工与颛顼__________________〔6〕怒而触不周之山______________〔7〕天柱折，地维绝____________________〔8〕天倾西北____________________〔9〕故水潦尘埃归矣____________________________________3、翻译下面句子〔1〕弃其杖，化为邓林_________________________________________________________〔2〕未至，道渴而死__________________________________________________________〔3〕怒而触不周之山__________________________________________________________〔4〕天柱折，地维绝__________________________________________________________〔5〕天倾西北，故日月星辰移也_________________________________________________〔6〕地不满东南，故水潦主动乱归焉____________________________________________第二课时导学要点：理解课文，感悟神话精华。一、朗读课文，探究神话精华。1、学习夸父逐日〔1〕读课文，复述故事情节〔2““〕有人认为，夸父逐日〞，最后却道渴而死〞，他并没有为人类做出什么伟大奉献，他的举动是盲目的，他的牺牲也是毫无意义的，你对此如何看？_______________________...
