英语新课标培训心得3篇新课标是教育部进行的一次新的根底教育课程改革，以适应现代教学理念。下面是办公室为大家带来的英语新课标培训心得，希望大家喜欢。篇1：英语新课标培训心得我通过在业余时间认真细读了英语课程标准后，对新一轮的国家根底教育课程改革中初中英语新课标有了初步的认识。一、新课的编排新教材每个单元都包括两大局部，那就是SectionA和SectionB，在每个单元的SectionA中，词汇和语言都是在图片中人物头上的语言泡里，使人一目了然，不用解释和翻译学生就可以明白它们的意思和简单的功能并学会语法点的使用;使语音、词汇和语法的学习全都在语言运用中进行，防止了单纯地传授、讲解语言知识的弊端，而且趣味性强，易使学生产生学习兴趣。在同一单元的SectionB中，各种活动帮助学生把在SectionA中学到的内容与新的词汇、语言结合起来，使他们在新的语言练习中再次强化前面学过的语言，这样由浅入深，以旧带新，循环扩展，循序渐进，防止了机械操作的教学倾向，有利于提高学生对语言知识的运用能力，帮助学生在真实交际中学会语言知识。二、在课堂教学中，更新教与学的方式，活化教学内容“提倡任务型〞的教学途径，是新课程标准的新的重要特点。所谓任务型教“学就是Ateachingtoolinwhichtheprimaryfocusofclassroomactivityisthetaskandlanguageistheinstrumentwhichthestudentsusetocompletethetask.〞。Willis把任务型教学分成任务前、任务轮和语言焦点三个阶段。任务前阶段包括介绍话题和任务;任务轮阶段包括任务、方案和报告;语言焦点阶段包括分析和操练，以展示成果的方式来表达教学成就。“任务型教学途径是一种以人为本的、能表达语言价值的、先进的、有效的“教学途径〞。它是一种以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途““径〞。为用而学，用中学，学了就用〞。任务型教学途径不仅适用于运用语言的活动，也适用于学习语言技能和知识的活动;不但可以独立操作，而且也有利于合作学习〞。教师在教学中应增强英语教学的开放性和灵活性，更新教与学的方法，让教材为我所需，为我所用。由于教材按循环扩展进行编排，很多课文都有重复、零乱的缺点，此时，教师不应受制于教材、教参，应跳出教材、教参，大胆设计一些交际活动，使学生在语言运用中学习语言、在创设语言环境中运用语言，从而到达教材上的真正目的。在实际教学过程中，我对每个单元的知识结构和语言编排都认真地研究，根据不同单元的特征，给学生编...
