052学生发展┆核心素养初中历史教学中培养学生家国情怀素养的措施福建省漳浦县龙湖中学郑文进【摘要】在推进社会主义现代化国家建设、实现中华民族伟大复兴梦的过程中，培养具有家国情怀的优秀社会主义接班人是新时期开展教育教学活动需要关注的重点。教师在初中历史教学过程中，不仅需要帮助学生掌握历史文化知识，同时也需要深入挖掘教材中涵盖的人文精神、爱国情怀。基于此，分析了初中历史教学中培养学生家国情怀素养的重要意义，提出合理创设教学情境、丰富教学活动组织形式、开展多元化实践活动、发挥本地文化资源优势等培养学生家国情怀素养的措施，以增强学生的文化自信心。【关键词】初中；历史教学；学生；家国情怀；素养【中图分类号】G63【文献标识码】A【文章编号】2095-9214（2023）15-0052-03【DOI】10.12240/j.issn.2095-9214.2023.15.016基于核心素养培养目标以及素质教育要求，学校在落实立德树人根本任务的过程中要充分发挥各个学科的教育价值。历史学科作为学生了解我国悠久历史文化的重要载体，更需要发挥其培养学生家国情怀素养的重要作用。学生家国情怀素养的培养契合了新时期我国实现中华民族伟大复兴梦对人才培养的现实要求。借助历史学科教学对学生家国情怀素养进行培养，让学生对我国的优秀历史文化产生自豪感，增强学生的文化自信心，同时借助先辈的种种事迹以及我国发展过程中经历的重大事件培养学生“家国天下”的心胸与情怀。教师还需要进一步深化对历史学科教育教学与学生家国情怀素养培养的思考，才能采取有效的措施强化对学生家国情怀素养的培养。一、初中历史教学中培养学生家国情怀素养的重要意义（一）促进学生核心素养培养目标的实现在当下的教育环境中，培养学生的学科核心素养成为教育工作者开展学科教学的重要目标之一。以初中历史教学为例，教师在开展教学活动的过程中不仅需要熟悉学科教学的模式，同时也需要对历史素养的本质内涵有全面、深刻的认识，只有如此才能在培养学生学科核心素养的过程中游刃有余。家国情怀素养对促进学生身心健康发展具有积极的作用，教师只有认识到培养学生家国情怀素养的重要性，才能在开展历史教学的过程中培养学生的家国情怀，从而满足新时代对学生全面发展的新要求。另外，通过在历史教学中渗透家国情怀教育可以让学生了解到更多真实的历史事件，熟悉和掌握历史发展的规律，从而实现对学生历史思维以及历史素养的培养。（二）培养学生正确价值观，强化学生对国家的认同...
