第44卷第3期玉林师范学院学报（哲学社会科学）Vol.44No.32023年JOURNALOFYULINNORMALUNIVERSITY（Philosophy＆SocialScience）本科生导师制的研究热点与趋势——基于CiteSpace的文献可视化分析张征，肖雪（中南民族大学教育学院，湖北武汉430074）〔摘要〕运用CiteSpace软件，对中国知网中关键词含有“本科生导师制”的学术论文进行研究，分析发现：该主题的文献数量整体呈现先持续上升、后波动起伏的特点；虽有一批核心作者，但尚未形成核心作者群和核心机构群；机构之间的合作少且尚未出现有影响力的研究机构。该主题研究热点包括本科生导师制、教学管理模式、培养模式、创新能力和学分制研究。新工科、创新创业、人才培养、三全育人可能是该主题未来的研究热点和方向。〔关键词〕本科生导师制；知识图谱；可视化分析〔中图分类号〕G456〔文献标志码〕A〔文章编号〕1004—4671(2023)-03-0123—07本科生导师制起源于14世纪的牛津大学，因其注重对学生的个性化指导而广为人知。民国时期，大夏大学、浙江大学等高校先后试行本科生导师制，然而，不久即因政府的干预而废止①。改革开放以来，我国部分大学再次引入本科生导师制，为我国本科教育改革积累了大量经验素材，也引起了学术界高度关注。②迄今为止，学者们对本科生导师制展开了大量研究与探索，但尚未有人系统梳理该领域的文献概貌。因此，本文拟在已有研究成果的基础上，借助可视化分析软件，深入探讨进入21世纪以来该领域的研究现状及未来趋势，以便为后续研究提供借鉴。一、研究数据与方法本研究采用的数据来源于中国知网（CNKI）。登录中国知网，选择学术期刊，采用高级检索方式，以“本科生导师制”为关键词，检索2000年至2022年的文献。数据检索时间为2022年10月18日，共采集到3055篇文献，以此作为本研究的样本。本研究采用陈超美教授开发的知识图谱可视化分析软件CiteSpace（5.7R5），分析该研究领域的演化路径、热点主题及未来趋势。将主题数据导入CiteSpace软件，在CiteSpace运行窗口选择时间范围为2000年1月到2022年10月、时间切片（YearsPerSlice）为1年，“Links”为默认值，阈值策略（SelectionCri⁃teria）选择g-index，K=25，使用Cosine算法，topN=30。选择Prunning中的路径找寻（Pathfinder）和修剪切片网络（PruningSlicedNetworks）选项，依次选择节点类型（NodeTypes）为“作者”（author）、“关键词”（keyword），最终得到作者、关键词图谱。然后，运用内容分析法分析...
