2023年第12期研学堂[作者简介]郭慧婷,忻州师范学院教师,硕士研究生,研究方向:雕塑语言与材料研究,思政教育。传统文化入课堂,高校思政教学的新思路◎郭慧婷[摘要]作为高校的思政教育工作,传承和弘扬传统文化不仅是高校教育的使命,也是推动中华民族文化进步和国家文化软实力的重要途径。本文的研究旨在探究传统文化入课堂的新思路,以高校思政教学为切入点,通过分析传统文化融入高校思政教育的意义和影响,研究传统文化入课堂的实践策略和具体应用,以期为高校思政教学提供新的思路和方法,促进高校思政教育的持续发展。[关键词]传统文化高校思政教学策略传统文化作为中华民族的精神财富,其文化内涵和精髓不仅在历史上起到了重要作用,同时也为当今社会发展提供了重要的文化资源和精神支持[1]。高校作为培养未来国家栋梁的重要场所,思政教育的质量和效果也备受关注。在这种背景下,将传统文化融入高校思政教学,已经成为高校教育发展的新方向和新思路。一、传统文化的含义传统文化是一个包罗万象、涵盖面广的概念,其内涵具有多维度的特点。传统文化不仅是文化的一部分,更是历史、民族、宗教、哲学、道德等多方面的综合体现。因此,将传统文化融入高校思政教育中,有助于提高学生的文化素养和思想品质,促进传统文化的传承与弘扬。传统文化中强调的道德、伦理等价值观念对于个人行为、社会秩序、国家治理等方面有着重要的指导作用。传统文化中的哲学思想和科学理论也是人类智慧的结晶,对于现代科学和技术的发展也有着重要的启示意义。传统文化作为民族文化的重要组成部分,有着深远的历史意义和现实意义,值得我们认真学习和传承。二、高校思政教学过程中存在的问题(一)传统文化浮于思政教学表面高校思政教育是高校教育的重要组成部分,其目的在于通过思想政治理论的教育,培养学生的道德品质、社会责任感、创新精神等方面的综合素质。将传统文化融入高校思政教学,可以为学生提供更加丰富的思想资源,增强学生的综合素质。然而,在实际的高校思政教学过程中,我们发现传统文化往往只是浮于教学表面,缺乏深度和系统性,传统文化由于其历史渊源悠久、内容繁杂,因此在实际教学过程中往往只是简单地进行传授和介绍,缺乏深度和系统性。此外,由于传统文化教育的方法和...
