2023年第2期总第6期新文科理论与实践No.2，2023SerialNo.6JournalofNewHumanitiesandSocialSciences《中国管理学》教材建设六论——推进“新文科”管理学体系建设的思考马文军摘要：聚焦构建中国特色哲学社会科学和推动中华优秀传统文化双创性转化发展两大国家战略，紧扣“新文科”建设宏伟主题，建设富有中国特色和具有自主知识体系的“新文科”管理学科体系，不仅重要且正当其时，其中《中国管理学》教材建设又至为关键和迫切。中华5000多年历史发展提供的强有力的本土管理思想和实践支撑，《大学》等文献提供的元典性本土管理典籍关键支撑，为《中国管理学》教材建设提供了现实可行性。西方管理学缺乏对本义管理体系的完整建构，《中国管理学》教材建设应该挖掘中国独特的经验和特色，回归建构一个演绎逻辑路径和本义面貌架构的全新管理学体系，具体包括“和合”管理基因萃取、六个管理层级架构、内外双向逻辑结合等内容。关键词：中国管理学；新文科建设；教材建设；自主知识体系DOI:10.20066/j.cnki.37-1535/G4.2023.02.07我国“新文科”建设发端于2018年，2019年“六卓越一拔尖”计划2.0启动后正式进入实施阶段。“新文科”建设作为一项新时代的宏伟工程，究其本质而言实际上是党的十九大、二十大报告始终强调的加快构建具有自主知识体系的中国特色哲学社会科学国家战略在高等教育领域的具体深化，是始终强调的推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展国家战略在学科建设领域的深入践行。其中，聚焦耦合加快构建中国特色哲学社会科学和推动中华优秀传统文化双创性转化发展两大国家战略，紧扣“新文科”建设宏伟主题，建设开发富有中国特色和具有自主知识体系的新课程和新教材，是一项重要任务①。具体到管理学，无论是从人口国土角度还是从历史文化角度看，中国都是一个当之无愧的大国，中华民族在5000多年的历史发展长河中，创造出了丰富灿烂的管理思想和管理实践，中国应该也可以建设富有中国特色和具有自主知识体系的“新文科”管理学科（以下简称“新文科”管理学）理论体系和教材体系。国家对此有着明确而深切的期待，部分学界前辈也早已努力开始了研究和建构。然而总体而言，当前“新文科”管理学理论体系和教材体系建设还不尽理想，作者简介：马文军，潍坊科技学院经济管理学院教授（山东潍坊262700）。基金项目：本文系山东省软科学研究项目“优秀儒学文化双创性转化发展与本土管理体系科学性建构”（2019RKB01070）的阶段性成果...
