020|文本解读|“恬然自安”中的春秋笔法王克章王克章，江苏省木渎高级中学教师。摘要：《琵琶行》主体情感是人生处于低洼处的悲�与感伤，但在其诗序中，作者却言“余出官二年，恬然自安”。深入研究，“恬然自安”中采用了春秋笔法，四字微言中蕴含广义与深意：愤怒回击与自我解嘲，生活无虞与自我满足，修佛悟道与自我超脱。关键词：恬然自安春秋笔法自我解嘲自我满足自我超脱千古名作《琵琶行》，古今读者无不为诗人发出的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”深婉感叹而打动。就诗的情感抒发与主题表达看，人生处于低洼处的悲�与感伤，可为共识。然而，白居易却于开篇序语中言：“余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁意。”流贬两年却“恬然自安”，这与《琵琶行》主体部分的情感多有相。深人研读，之所以说“恬然自安”，其中竟有“春秋笔法，微言大义”之妙。联系白居易的切身遭遇及现实处境，则《琵琶行》中“恬然自安”的“微言”背后，有多重的曲意、多义与深意。一、愤怒回击与自我解嘲白居易流贬江州，导火索是宰相武元衡被刺杀，白上书请求速缉凶手，被人指“越职言事”；另一把柄是白的母亲多年前堕井而亡，敌手以白曾作《赏花》《新井》等诗，斥其“甚伤名教”。就前者而言，白居易此次上书时为东宫左赞善大夫，但《唐六典》《唐会要》《唐书》等并没有“宫官非谏职，不当先谏官言事"之律定；就后者看，白的母亲已亡故多年，白丁忧期满且重新上任已一年有余，更为重要的是，所谓的“新井"诗前于其母堕井而亡多年。因此，“越职言事”“甚伤名教”皆属典型的“莫须有”。不得不提的另一更远的背景。元和三年（808年），宪宗开贤良方正、直言极谏科。众多考生中，牛僧孺、皇甫、李宗闵等脱颖而出，指陈时政之失，言辞激切，无所回避。考官以上第成绩将他们录取，宪宗也很赞成。而时任宰相李吉甫对牛僧孺等直言其理政有失极为恼火，遂向宪宗哭诉杨于陵、韦贯之等考官及王涯、裴等覆策官，隐情不报，以亲取人。唐宪宗最终作出妥协，“罢、涯学士，珀为户部侍郎，涯为都官员外郎，贯之为果州刺史。后数日，贯之再贬巴州刺史,涯贬虢州司马。”[2而这次考试中,白居易也是复考官之一，他深为同伴王涯、裴珀及三位考生抱屈，曾上奏《论制科人状》予以辩释，可惜唐宪宗没有采纳。到元和十年白居易因所谓的“越职言事”“伤名教”时，原被奏贬为江表刺史，但此时已流贬回朝做中书舍人的王涯，竟不顾当年白居易曾上书为其求情的公理私...
