第33卷第3期2023年9月信阳农林学院学报JournalofXinyangAgricultureandForestryUniversityVol.33No.3Sep.2023“大思政课”视域下的高校思政课实践教学创新策略郑睿智（信阳农林学院学生处，河南信阳464000）摘要：习近平总书记强调，“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。这为新时代高校开展好思政课指明了发展方向，提供了基本遵循。网络信息技术的迅猛崛起，为当下高校思政课实践教学带来了诸多挑战与机遇，而要充分发挥思政课实践教学的主阵地与主渠道功能，则必须加大教学改革与创新力度。实践教学作为高校思政课必不可少的关键环节，是验证思政课育人成效、理论联系实际能力的重要路径。因此，“大思政课”理念的提出，不仅契合了新时代人才培育目标的新标准，而且为高校思政课实践教学开创了新思维、新内容与新渠道。关键词：大思政课；高校；思政课；实践教学；创新中图分类号：G641高校思政课实践教学应注重大学生的个体差异性与主观能动性的发展要求，以推动大学生德智体美劳的全方位进步为依据，为经济社会发展培育出优秀的建设者和接班人为重任。传统的思政实践育人模式较为滞后，一定程度上局限了思政课实践教学的顺利开展和有效创新。对此，高校应精准定位“大思政课”理念的新内容与新要求，秉守以人为本的教育理念，着眼于新时代变革所需条件，紧扣当下教育教学瓶颈，不断改进与调整教学举措，主动且积极应对“大思政课”视域下的新挑战，全力破解教学难题，实现高校思政课实践教学的全方位升级，推动大学生的全面发展。1“大思政课”对高校思政课实践教学创新的要求1.1高校思政课实践教学要具备战略性在“大思政课”教育背景下，高校思政课要科学制定教学计划，按照国家政策对整体教学目标与计划进行不断完善，对思政课实践教学策略和技术等进行不断革新，促使教学目标具有战略性特征，着重提升大学生的政治素养，强化对思政课实践教学的重视度，积极探索教学方法，不断增进思政课实践教学与“大思政课”教育观的切合度，为国家培育先进的思政人才保驾护航。1.2高校思政课实践教学要具备创新性创新是发展与进步的根本动力，高校思政课实践教学必须通过创新保持与时俱进。具体而言，高校思政课实践教学的思维与理念、方式与方法、模式与手段等均需要贴近现代化社会发展实情，借力创新提升大学生的学习能力、专业能力与综合能力，并能够培育大学生的创新意识与创新能力，使其成为全方位发展的新时代人才。1.3高校思政课...
