体育教学Physicaleducation103│October2023│“双减”背景下中学体育教学模式的转型对策研究徐唱/公主岭市桑树台镇中学校公主岭136100摘要：随着“双减”政策的出台和实施，为学校体育工作改革指明了出路和方向，有助于促进学生身心全面健康发展，体育教学因此也迎来了绝佳的发展时机。面对机遇和挑战，中学体育教学应充分发挥政策联动效应，优化体育教学全过程和作业管理，构建“家校社”共育共治合作机制，确保推动师生“减负”同向同行，提升体育教学有效性。通过不断寻求积极科学的转型对策，有效增强学生体育核心素养，并推动中学体育课程教学健康发展。关键词：“双减”；中学；体育教学；转型对策作为我国教育领域的最新重大决策，“双减”政策一经推出，便引发社会各界的广泛关注。其目的在于减轻学生作业负担和校外培训负担，通过构建教育发展新格局，旨在促进学生健康、全面发展。学校是育人工作的主阵地，对于中学体育教学工作而言，应承担好时代赋予的新责任和新使命，切实按照“双减”政策的要求引领，不断寻求教学模式转型与变革，切实提高体育课堂教学的成效，全面增强体育课堂教学质量，为学生提供更多体育锻炼和个性化运动的机会，从而产生减负提质的效果。一、“双减”政策对学校体育工作的影响“双减”政策作为新时代高瞻远瞩的一项重要决策，是打造公平、个性化教育生态环境的总方针，具有深远的社会影响。“双减”政策实施以来，教育部门全面贯彻党的教育方针，坚决开展不同形式的专项整治活动，深化校外培训机构治理，取得阶段性的成果和成效，得到了广大师生、家长和社会舆论的一致好评。对于学校体育工作而言，需要以落实立德树人根本任务为宗旨，以打造高质量教学模式为抓手，全力提升课后服务水平，侧重突出学校体育育人主阵地的优势，从而确保学生在校能够高效地完成课内学习，在课外积极主动地参与各类体育活动，极大促进了学生的健康发展，为学生全面成才、成长、成人保驾护航。与此同时，“双减”政策在助力学校体育多维发展方面还具有不可替代的作用。首先，“双减”强调构建教育良好生态，这必然会推动学校体育积极寻求高质量发展的新路径，并实现学生主体地位的实质回归；其次，“双减”政策旨在推动教育优质均衡发展，学校会全力保障学生在校的体育锻炼时间和空间，学生对体育学习也会产生新的理解和认知，由此双向助力学生体育素养提升；最后，“双减”强调“家校社”协同育人，因此在各方力量通力合作之下，...
