高三文化建设的工作方案高三作为学校最高年级，是教育质量的出口年级；高三学生的.体素质代表着学校的教育品质，一定程度上反映学校的办学水平；由高三师生团队共同建设的高三文化，是引领学校开展的珍贵精神财富。为了形成能表达高考备考特点，具有标准、凝聚、鼓励作用，和谐、高雅的高三文化，特制定本方案。物质文化建设高三年级的物质文化包括师生仪表、班级布置和宿舍面貌，是“看得见、摸得着的东西，具有桃李不言〞的隐性教育功能与良好教育效果。物质文化建设安排3个月时间，重点工作时间表为：2023年9月标准师生着装、发饰，根本消除长发、怪发、染发现象，杜绝穿拖鞋或不着校服进入教学区；教室布置和宿舍内务到达根本要求。2023年10月稳固9月份成果；提高教室黑板报品位，两栏布置.洁美观，学生课桌、讲台、储物柜符合高三班级文化建设要求；宿舍内务到达学校标准；学生理合迅速，口号响亮，播送操质量高。2023年11月宿舍布置.洁、温馨、高雅，既有鲜明的个性，又有浓厚的文化气息；利用校运会展示高三师生精神风貌。“制度文化建设没有规矩，不成方圆〞。高三年级制度是各级政府政策、法规、条例，社会的道德观念以及学校的各项规章制度在高三年级工作、学习和生活的中的具体表达，是高三年级师生共同认可并自觉遵循的行为准那么。高三制度文化，既要表达制度的严肃性，又要反映高考备考的特殊要求，还要具有人性化特点。建立良好的年级制度文化和班级制度文化，是学校文化建设的一项重要内容。制度文化建设安排3个月时间，重点工作时间表为：2023年9月贯彻中学生守那么、中学生行为标准，落实教导处和德育处有关教学常规管理和学生管理制度，建立年级会议制度、师生值日检查制度、请假制度和考评制度。2023年10月落实课堂常规，.顿课堂秩序，根本消除随意进出课堂和课堂上玩、睡觉等严重违反课堂纪律现象。狠抓学生行为习惯训练，杜绝打架、抽烟、考试作bi等严重违纪行为；加强内宿生管理，严格执行作息制度，进一步组织好晨读、晨练，形成良好的生活的习惯。2023年11月全面实行导师制，开展会诊制，落实责任制；形成学生自治管理模式。精神文化建设高三的精神文化，以高三师生共同认同的价值观念和生活的信念为核心，是高三年级的本质、个性和精神面貌的.中反映。高三年级的精神文化具体表现在教风、学风、班风和.体舆论、人际关系等方面。我们的任务是：通过高三精神文化建设，使全体高三学生更加懂事，更加成熟，更加有礼貌，更加...
