六年级下册数学教学工作方案（共3篇）本文是的网友推荐，并由本站编辑整理的六年级下册数学教学工作方案范文，仅供写作参考。一、学生情况分析：本学期34人，全部都是男生。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况、期中考试和期末检测情况看，我班局部学生根底知识掌握还不够扎实，分析问题的能力还比较弱，学习积极性不高，学习目的不明确，上课时没能全神贯注听课，作业有时也不能按时按量完成，但也有局部学生学习态度比较积极，能够按时完成作业。本班有局部学生学习被动，大约有五分之一的学生作业存在欠交或迟交的现象，作业有错不自觉订正的情况更为普遍。本学期是小学阶段的最后一个学期，学生既要学习新的知识，又要系统复习小学阶段所有的知识，可见学习的压力比较大。特别是后进生，存在更大的压力与挑战。因此，本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，在学生学习习惯的培养、知识的复习与稳固、后进生的帮扶上都是本学期工作的重点。通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的开展，潜能生得到较大进步。二、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成根本能力。培优方案要落到实处，开掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。三、教材简析：“““本册教材内容分为圆柱和圆锥〞、正比例和反比例〞和总复习〞三“局部。总复习〞包括4个单元。“““（一）圆柱和圆锥：包括面的旋转〞圆柱的外表积〞圆柱的体“积〞圆锥的体积〞4个课题。““““（二）正比例和反比例：包括变化的量〞正比例〞画一画〞反比“““例〞观察与探究〞图形的放缩〞比例尺〞7个课题。““““（三）总复习：包括数与代数〞空间与图形〞统计与概率〞解决问题的策略〞。四、教学目的和要求：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和外表积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数...
