职业教育新时代高职院校思政课堂爱国主义教育创新研究新时代高职院校思政课堂爱国主义教育创新研究李聪冲[摘要]在中国职业教育进入提质培优、增值赋能新阶段的时代背景下，对高职院校学生进行爱国主义教育有着现实的必要性。当前，高职院校在开展爱国主义教育中仍存在一些问题，育人效果不佳。在思政课堂开展爱国主义教育，应创新实践教学、拓展网络平台使用、增强协同教育，着力培养高职院校学生的爱国情、强国志。[关键词]高职院校；爱国主义教育；创新性[中图分类号]G721[文献标识码]A[文章编号]1671-6531（2023）02-0073-06培养社会主义建设者和接班人，首要的是培养其爱国情怀。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育并作出一系列重要部署，为新时期爱国主义教育指明了方向。党的二十大报告明确指出：“要广泛践行社会主义核心价值观，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”进入新时代，国家高度重视职业教育，把职业教育摆在经济社会[项目名称项目名称]2021年度长春职业技术学院提质培优专项课题“高职院校新时代爱国主义教育教学模式多样化研究”（1421TZ203）；吉林省高教科研课题“课程思政视域下职业本科院校（专业）专业教师与思政教师协同育人研究”（JGJX2022D709）[作者简介作者简介]李聪冲/长春职业技术学院思想政治理论教研部副教授（吉林长春130033）。732023年第2期（总第313期）发展和教育改革创新更加突出的位置。2022年8月20日，教育部发布的《中国职业教育发展白皮书》指出“中国职业教育进入提质培优、增值赋能新阶段”。对高职院校学生开展爱国主义教育有着现实的必要性。思政课堂是对学生进行爱国主义教育的主阵地，因此，思政教师如何紧扣当代中国的理论创新和时代发展，通过思政课程改革创新不断丰富教学内容、拓展教学载体、创新教学手段，扎实推进爱国主义教育，是本文探究的主要问题。一、高职院校思政课堂开展爱国主义教育的内涵（一）爱国情怀是大国工匠的思想根基习近平总书记强调：“我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。”当前，国家比以往任何时候都需要更多技术工人，尤其是高技能人才。无论是突破“卡脖子”技术，实现高水平科技自立自强，还是建设制造强国，推动经济发展质量变革、效率变革...
