20222022秋人教版数学一年级上册第2课时图形的拼搭认识图形（一）4复习导入它们都有什么特点？你认识这些图形吗？探究新知（教材第35页例2）拼一拼。探究新知我拼成了一个长方体。1.用2个拼一拼。探究新知我拼成了一个长方体。2.用3个拼一拼。我拼成了这样的形状。探究新知3.要想拼成,需要几个？试一试。这不是正方体。我用8个拼成了一个正方体。探究新知4.用4个拼一拼。看，我拼成了一个正方体！探究新知5.用2个拼一拼。两个可以拼成一个大圆柱。知识小结用长方体或正方体可以拼组出不同形状的立体图形；用圆面相同的圆柱可以拼成更高的圆柱。做一做（教材P35做一做）哪些是用4个拼成的？在（）里画“√”。√√探究新知所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。（教材第36页例3）探究新知要做什么？要用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。探究新知怎样搭呢？才能把球放稳呢？怎样搭尽量往高搭，探究新知把球放在3个长方体上面，可以放稳。怎样搭呢？探究新知谁搭得高？比一比就知道了。巩固练习（教材P37第4题）1.用4个相同的，你能拼出几种不同的长方体？答：6种。巩固练习（教材P38第6题）()个()个452.数一数。课堂小结用不同形状的图形进行拼搭时，长方体和正方体摆放时较稳定，尽量放在下面；横放的圆柱易滚动，应竖放；球易滚动，尽量放在上面。Thankyouforlistening感谢聆听
